课题申报模板：信息技术环境下教师信息素养的培养和发展研究

课题申报范例精选

【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。

信息技术环境下教师信息素养的培养和发展研

究

课题名称：信息技术环境下教师信息素养的培养和发展研究 关键词：教师信息素养

申报级别：全国教育信息技术研究课题 课题类别：专项课题 学科分类：其他 研究类型：其他 预期研究成果： 立项号：

课题设计论证

一、研究背景： 1．研究现状述评

进入到21世纪，国际上出现了以信息技术的广泛应用为特征的教育信息化现象，许多国家将教育信息化作为迎接知识经济时代挑战、推进教育改革的催化剂。信息化已经引起中小学的教育思想、观念、内容、方法等方面发生深刻变革。要实现信息技术在中小学逐步普及和应用，建设一支数量足够、质量合格的具有较高信息素养的专业化的中小学师资队伍是关键。现代信息技术和网络技术已渗透到教育的各个方面，它正在彻底改变着传统的教育教学活动。教师要做课程的设计和开发者；做教育的研究者；做新知识新技术的学习者，就必须要适应现代信息技术对传统教育活动的冲击，努力适应信息时代对教师信息素养的要求，必须做好角色的转换。只有在教育观念上跟上时代的步伐，才能肩负起培养人才的重任，才不会被时代淘汰。“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”随着信息时代的到来，信息技术的发展，信息传播以前所有速度和广度向前发展，现代信息技术正逐步渗透到教育的各个层面。近来，我校逐步关注“教师的信息素养”问题，将教师的“专业发展”和“信息素养”紧密结合起来，立足于教育信息技术改变学习方法，反思教学行为，自我监控，自我调适，不断优化和改善教学行为，从而提高教学能力和水平。

2、选题意义：

在信息技术突飞猛进的今天，如何快速推进教育现代化进程，培养一支适应信息时代要求、专业素养高的教师队伍，已是全社会十分关注的问题。学校对校园网建设进行了大规模的投入，在学校管理和教学中获得了一定的效果，促进了学校教育信息化的进程。但是，在很多学校，我们能清楚地看到，校园网功能、校园网资源（包括硬件资源和软件资源、信息流资源）并没有得到充分利用。只注重技术层面的许多工作，注重技术平台的搭建，对提高广大教师的信息素养却重视不够。致使教师信息素养适应不了现代技术教育和新课程改革的需要。信息时代要求教师强化信息素养，信息时代教师的角色已经发生了变化，教师不再是教学过程中的主体，由单一的知识传授者转变成学习模块的构建者、学习活动的组织者和信息资源的提供者。信息的发展，知识的更新，要求教师必须具备信息素养；教育的新形势要求教师强化信息素养，随着多媒体技术应用于课堂、电脑网络进入学科课程教学以及信息技术在教育领域的广泛应用，传统的教育理论及观念、教学策略及模式、教学方法及手段都在发生着深刻的变革。多年沿袭下来的“一个课本一张嘴，外加满身粉笔灰”的授课模式也在慢慢消失，取而代之的是多媒体网络环境下的新型授课方式。教师因此能在教育科研方面投入更多的精力，信息素养也就变得更加重要；素质教育要求教师强化信息素养，创新是一个民族的灵魂，新世纪人才必须具有创新意识、创新精神和创新能力，这也是素质教育的基本精神。学生信息素养的提高是素质教育目标的一部分，在网络环境下