[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)模拟试卷56.doc

[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）

模拟试卷56

一、单项选择题

1 我国出现的第一本教育心理学著作是房东岳翻译的日本小原又一的著作( )。

（A）《教育心理学》

（B）《教育心理学教科书》

（C）《论自然机能》

（D）《教育实用心理学》

2 根据埃里克森的社会化发展理论，12～18岁的个体要解决的主要矛盾是( )。

（A）角色同一性对角色混乱

（B）主动感对内疚感

（C）勤奋感对自卑感

（D）友爱亲密对孤独

3 小刚帮妈妈洗碗，不小心打破了十个碗；小强偷吃冰箱里的零食，不小心打破了一个碗。小红认为，小强做的比小刚更好，因为他只打破了一个碗，这说明小红目前处于道德发展阶段中的( )。

（A）自律阶段

答案见麦多课文库

（B）他律阶段

（C）具体运算阶段

（D）后习俗水平阶段

4 根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称为( )。

（A）智慧技能

（B）认知策略

（C）言语信息

（D）动作技能

5 “谈虎色变”属于( )。

（A）经典性条件作用说

（B）联结-试误说

（C）完形-顿悟说

（D）认知发现说

6 小秋是小学二年级的学生，在学校里十分调皮，上课常常发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意，每次老师都要对其严厉制止，为此打断课程，许多老师十分头疼。为了改变小秋这一行为，班主任和其他几位任课老师商量，决定以后小秋每次

答案见麦多课文库

发出奇怪声响时，老师都继续上课不予理睬。慢慢地，小秋也就不再发出声响了。这一案例中班主任采用的方法属于( )。

（A）正强化

（B）负强化

（C）消退

（D）惩罚

7 按照认知心理学的观点，划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )

（A）新旧知识间是否建立非人为的实质性联系

（B）学生是否主动学习，反复练习

（C）要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现

（D）学习的目的是解决问题还是获得知识

8 强调学习的累积性、适切性、交互性的学习与学习理论是( )。

（A）行为主义学习理论

（B）联结主义学习理论

（C）人本主义学习理论

（D）建构主义学习理论

答案见麦多课文库

。 9 为了获得老师和家长的表扬而认真学习，这种学习动机属于( )。

（A）附属内驱力

（B）外部内驱力

（C）认知内驱力

（D）自我提高内驱力

10 成就动机是指一个人所具有的试图追求和达到目标的驱力。关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择( )。

（A）相对容易的任务

（B）非常难的任务

（C）非常容易的任务

（D）难度适中的任务

11 对于复杂知识来说，有效的精细化加工策略是( )。

（A）记忆术

（B）做笔记

（C）复述

（D）编码和组织

答案见麦多课文库

12 小学生对长方形的认识有助于其对长方体的理解，这种学习迁移属于( )。

（A）顺向正迁移

（B）顺向负迁移

（C）逆向正迁移

（D）逆向负迁移

13 学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是( )。

（A）下位学习

（B）上位学习

（C）命题学习

（D）并列结合学习

14 把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合成定型的、一体化的动作，称为( )。

（A）操作的定向

（B）操作的模仿

（C）操作的整合

（D）操作的熟练

答案见麦多课文库