帮教效果
多数学生表示能改善，个别学生有待于继续教育。
留守儿童结对帮扶活动记录（六）： 班级
四年级
辅导教师
曹玉琴
辅导学生
方志良
辅导时间
2015.9.12
辅导地点
留守儿童之家
学生存在问题
学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
帮教资料
指导书写规范，巩固基础知识，帮忙学生加深理解。帮扶措施帮学生找出原因，进行练习。
1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮忙学生加深理解。
3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正
帮教效果
学生基本上能够正确地进行书写。
留守儿童结对帮扶活动记录（七）：
辅导教师 徐徐
辅导时间
11月18日
辅导地点 教室
辅导学生 XXX
学生存
在问题
学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 帮教 措施
指导书写规范，巩固基础知识，帮忙学生加深理解。
帮学生找出原因，进行练习。
帮教资料
1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮忙学生加深理解。
3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
帮教效果
学生基本上能够正确地进行书写。
留守儿童结对帮扶活动记录（八）： 班级
六年级
辅导教师
徐晨晨
辅导学生
张洪亮
辅导时间
2015.9.26
辅导地点
留守儿童结对帮扶活动记录
