期末项目管理总结
时光荏苒，猛然回首已经再第一山中学度过了一个学期，这个学期有泪有笑，收获颇丰，使我从一个懵懂的大学生转变成一名合格的人民教师。下面我将从个人生命成长、结构化思维训练能力、课程研究，课堂创新、项目管理四个方面进行总结：
一、个人生命成长
本学期认真研读了《稻盛和夫自传》、《鼠疫》、《学习的本质》、以及《追求理解的教学设计》。在蒋圯主任的组织下，我们阅读了《哲学与人生》、《伟大的中国革命》两本书。通过坚持阅读，提升个人认知水平，锻造人格品质。
亮点：1.自我思想引领，读一本好书是一场和智者的对话，阅读帮助我在众多教育思想中找到271教育的合理性，认同271教育理念，进一步内化271价值观。2.提升了对国家、集团和学校关系的认知，对家长、学生关系的认知，对与团队关系的认知。
不足：自主学习、读书意识有待加强，且读书时长较短。 二、结构化思维能力训练
本学期我们历史备课组坚持单元整体备课，尽量做到提前两个单元备课。在进行正式备课前，有一些准备工作需要按时完成的，如每个单元的结构化思维，每个单元的重要考点梳理。这样子确保单元备课时能够整体化呈现单元面貌给学生，也确保不遗漏任何疑难考点。
亮点：1.坚持用结构化思维进行大单元整体备课，坚持建构单元思维导图，完整呈现每个单元的全貌。2.根据课标整理出来的重难点知识点能帮助老师和学生更好的掌握教学着重点和理解要点。这些工作的落实使得我们历史组在目标的引领下考虑更加全面具体，整合资源更加高效。 不足：对于初中历史考试的重点尤其是细节部分还不是很清楚，其次对于学生历史思维的重视不够。 三、课程研究、课堂创新
本学期在课程研究，课堂创新方面，通过积极参加示范课、达标课、挂钩课及每周两次的历史组内会商，我成长效果显著，目前基本能熟练运用271BAY，能够利用271BAY进行资源开发，调动学生的学习激情，提高了课堂效率。 亮点：1.能自发开发挖掘271BAY资源，利用271BAY自带功能激发学生的学习激情。2.大单元整体学习和271bay课堂认知和执行较好。3.积极主动参与六轮磨课，听取组内成员的建议，及时改正不足，尽全力成长自己。
不足：1.课程标准研读不够深入，未能全部结合历史考题去分析。2.课程资源整合有待加强，课程资源上传数量众多，但是利用率以及效果不够明显。 四、项目管理
本学期在项目管理方面也有明显进步，下面我从目标管理、承担责任和达标验收三个方面简要称述。
亮点：1.目标管理完整且精确，目前手中和自己息息相关的目标有历史组目标、8班导师团目标以及个人工作目标。每一项目标到期末时已经基本完成。2.作为一名历史教师以及八班的首导，每天认真完成自己承担的责任，调研成长日记，全面了解学生，跟上谈话指导，帮助学生健康成长。根据学生日常课堂表现、学习方案完成情况、考试成绩等发现问题，及时找出解决措施，和对应班级首导沟通，一起帮助学生形成良好的学习习惯。3.在本学期的两次年级层面的达标验收和历史组内的达标验收成果良好。
不足:1.目标管理不够严格，要让目标挺在最前面。2.学生培训引导力度不够，学生谈话指导需要进一步加强。 五、下一步个人发展思路
1.深入学习赵校长小册子的同时，继续研读《追求理解的教学设计》《伟大的中国革命》两本书。
2. 将结构化思维落实到日常工作中，把历史教学工作管理的井井有条。 3. 加强对课程标准的理解，提高课程整合，课堂创新能力； 4. 关爱学生，加强对学生培训力度和学生谈话指导。
期末项目管理总结
