初中文言文字词翻译技巧专题发言附练习

由天下分享时间：2024/9/14 10:53:42 加入收藏我要投稿点赞

七年级文言文字词积累翻译技巧专题发言

尊敬的蓝老师、各位同行，大家好。很荣幸地在这里和大家探讨语文教学的问题，今天我主要就七年级文言文字词积累和翻译技巧这两方面进行阐述，不足之处，请各位老师多多指正！

一、文言文字词积累

不积跬步无以至千里，不积细流无以成江海。首先，先来谈谈我在教七年级文言文字词积累方面的教学方法。我一般通过以下几种方法引导学生积累文言文字词。

（一）学会有效积累文言实词。

文言实词用法很活，积累要有着力点目的性。综合归纳文言实词的用法，主要有四个方面：通假字、一词多义，古今异义、词类活用。对于七年级文言文的字词积累，我们可以从这四方面着力积累。

1. 通假字例如：

孤岂欲卿治经为博士邪：邪同“耶”，语气词。（《孙权劝学》

以我酌杓油知之：杓同“勺”。（《卖油翁》） 2.一词多义

以《孙权劝学》为例见：①了解见往事耳

②认清大兄何见事之晚乎！当：①掌管当涂掌事

②应当但当涉猎

3.古今异义

博士：古义：专掌经学传授的学官。今义：学位名称。（《孙权劝学》

物理古义:事物的道理。今义:物理学（《河中石兽》）

4.词类活用

以《陋室铭》为例

①有仙则名

活用词语：名解释：名词活用作动词，出名，著名 ②有龙则灵

活用词语：灵解释：形容词活用作动词，显出灵异 ③苔痕上阶绿

活用词语：上解释：名词活用作动词，长上 ④无丝竹之乱耳

活用词语：乱解释：形容词的使动用法，使……受到扰乱

⑤无案牍之劳形

活用词语：劳解释：形容词的使动用法，使……劳累（二）学会积累文言虚词

七年级下册的文言文里虚词“之”字出现的频率最高，可以引导学生归纳“之”字的用法。“之”用作动词，当“去”、“往”、“到”讲，但在本册教材中，此类词性尚未涉及。而“之”作代词、助词，本册教材涉及的较为全面。（1）之，作代词，代人、代事、代物。例如：例1：以我酌油知之:代词,代熟能生巧的道理。（《卖油翁》）

例2：康肃笑而遣之:代词,代卖油翁。（《卖油翁》）（2）之，作助词，即结构助词。

例1：水陆草木之花：之，助词，的。（《爱莲说》）

例2：予独爱莲之出污泥而不染：之，助词，主谓之间取消句子独立性，可不译。（《爱莲说》）

何陋之有：之:助词,宾语前置的标志,不译。（《陋室铭》）

二、文言文翻译技巧

文言文翻译是对学生文言文能力的一种综合考查。翻译时需要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅，

要注意对原文词语的保留、替换、增补、删除、调整，下面简单说说文言文翻译几种常用的技巧：（一）保留专有名词

凡是专用词语如人名、地名、国名、朝代名、年号、官职名、器具、度量衡名称等，均保留不译。

例如：“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”（《陋室铭》）“南阳”、“西蜀”、“诸葛”、“子云”这些专有名词不必翻译，照搬即可。

（二）替换差异词语

文言句中有些词语古今差异很大，需要用与之相适应的现代汉语来替换。主要有以下几种情况： 1.用双音词替换单音词。例如：“尔安敢轻吾射！”（《卖油翁》）译为：你怎么敢轻视我的射术！

2.用现代汉语替换古今词义发生变化的词。以孙权劝学为例，如“博士”古义专指专掌经学传授的学官，现在扩大为学位名称；“往事”古义是历史，今义泛指往事。（三）增补省略成份

文言文语言简洁常有省略，如不补出来会影响语意或不合乎现代汉语语法规范。翻译时需补出省略的成份，如《卖油翁》中“见其发矢十中八九，但微颔之”翻译时应将主语“老翁”补充回来。

（四）删除无义虚词，

有些文言虚词在句中只起语法作用，无实在意义，在翻译时不必也不能落实，可删去不译。主要有以下情况：

1.删掉句首句尾的语气词。 2.删掉句中表顺接的连词。如“有卖油翁释担而立”（《卖油翁》）译为：有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁。 3.删掉只起结构作用的助词。如“予独爱莲之出淤泥而不染”（《爱莲说》）里的“之”在这里是取消句子独立，可译为：我惟独喜爱莲花在污泥中生长却不受一点污染。（五）调整特殊语序

由于古今语法的演变，文言文语序和现代汉语的语序不尽相同，翻译时在做到不失原意的情况下，应按现代汉语的语法习惯适当调整。主要有以下情况：

1.调整介宾短语后置的语序。如“蒙辞以军中多务。”（《孙权劝学》）应调整为“蒙以军中多务辞”

2.调整宾语前置的语序。如 “孔子云：何陋之有？”（《陋室铭》）应调整为“有何陋”

3.调整状语后置的语序。如“尝射于家圃”（《卖油翁》）应调整为“尝于家圃射”

4.调整互文见义的语序。如“将军百战死，壮士十年归”（《木兰诗》）译为：将军和壮士们出征十年，经历了很多次战斗，有的战死，有的归来。

为便于同学们记忆，特将文言文的翻译方法编成一段顺口溜：

文言语句重直译，把握大意斟词句，人名地名不必译，古义现代词语替。倒装成分位置移，被动省略译规律，碰见虚词因句译，领会语气重流利。

以上是我在文言文字词积累和翻译技巧的教学拙见，希望各位同行多多指正！

附练习

一、文言字词积累

（一）一词多义

1.当但当涉猎（）卿今当涂掌事（） 2.以蒙辞以军中多务（）自以为大有所益（）以我酌油知之（）3.见见往事耳（大兄何见事之晚乎（见其发矢十中八九（ 4.射尝射于家圃（）吾射不亦精乎（）