第三节生物圈是最大的生态系统
一、教学目标:
知识目标：
1、 描述生物圈的范围，说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 2、 会查资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。 3、 能选取多方面事例来阐明生物圈是最大的生态系统。 能力目标： 尝试收集和分析资料，运用资料说明问题。 情感目标：
认同生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家，拒绝破坏环境的行为。
二、 教学重点：
1、 生物圈为生物生存提供基本条件。
2、 认同保护环境是每一个公民的职责，而这种习惯要从小培养。 三、 教学难点
理解生物圈是最大的生态系统。收集和分析资料。 四、 教学方法：自学、讨论 多媒体课件 五、教学方法：讨论法 六、教学过程：预学： 预习本节课
内容，完成下列 问题： 1、 地球上生物生存的地方叫 （
）
A .大气圈
B.岩石圈
C.水圈 D .生物圈
2、 下列哪一项不是生物维持生命所必需的（ ）
A .水
B.阳光
C.空气 D .土壤
3、 下列哪一地区的生物种类及数目会最多（ ）
A .干燥的沙漠地带 B.终年冰冻的极地 C .又深又黑的洞穴中
D.温暖有水的地方
4、 有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A森林生态系统 B .草原生态系统
C.海洋生态系统
D .农田生态系统 精导：教学设计
学习内容 学生活动 教师活动 1
① 学生根据自己的理解，用自己的 语言来① 教师启发学生用自己的语言来叙 述生描述什么是生态系统。 态系统的概念，注意纠正表达 不准确的地方 复习什么是生态 系② 学生设计：学生根据上节课所学 内容，统 发挥自己的想像力和创造力， 设计一个可②教 师假设：假设给你一大片土地， 你以长时间维持下去的生 态系统。 可以设计你周围的环境及各种生 物，那么你要怎样设计才能使你生 活的生态系统维持下去？ ① 教师引导：你认为生物圈中有哪 些生态系统？ ① 学生根据生活常识和收集的资料 说出各种生态系统。 生态系统的类型 ② 教师播放影碟。 ② 学生看各种生态系统的影片，通 过影片让学生来认识所看到的各种 生态系统。 ①教师帮助学生分组，鼓励学生尽 情地展示自己的“家”。 ①游戏：我爱我家。学生分组扮演 各种生态系统，以口头作文的形式 把各自的生态系统表述出来（组内 先交流，然后向其他组冋学介绍）。 ② 团结协作：大部分的生态系统 学生②教师要鼓励学生提出自己不 太熟悉比较了解，但有一些生态系统 有的同学不的问题，同时要鼓励其他同 学进行帮大熟悉，这时让学生提 出一个他不熟悉的助，不全面的由教师来引 导和帮助。 生态系统的特点 生态系统，由其 他的同学帮助他，给他介及作用 绍一些通 过查阅资料所获得的有关这个生态 系统的特点及作用，使学生从其他 同学那里获得知识，体现团结协作 的重要性。 ③ 学生详细介绍几种熟悉的生态 系③教师可以给学生介绍一些资料， 帮助统，其他生态系统的详细资料由 学生课下学生更好地认识各个生态系 统，学生的查阅完成，并写成小短文 小短文还可在墙报上展 出，同学之间可（或收集的图片）在班级的墙报上 展出以互相学习，取长 补短。 “多姿多彩的生态系统”。 ①学生分析■:这些生态系统虽然各 有特①学生在分析联系之后，教师要引 导学生物圈疋取大的 生点及作用，但从生态系统的组 成上来说都生总结出生物圈是最大的生态 系统。 态系统 有共冋之处。并由学生 讨论找出共同点，从而得出生物圈 2
是最大的生态系统。 ② 教师引导学生脱离个体， 从整体 ②学生分析：假设其中某一个生态 系统遭上分析问题，帮助学生进行总结。 到破坏了，会对其他的生态 系统产生什么③ 教师提出假设，让学生分析，从 而由影响？从而得出生物 圈是一个整体。 小到大地引出生物圈是一个整 体。 ①学生互相交流在自己的身边有哪 些人为①教师引导学生说出在整个生物圈 中，的活动对生物圈产生了严重 的破坏。 人类的活动对生物圈的影响最 大。 ②学生观看影片，表现出对被破 坏环境②教师播放一些已经遭到人类破 坏且人类对生态系统 的的痛惜及对破坏行为的憎 恨。 无法恢复的生态系统的影片或 对比照破坏 片。 ① 学生交流：从自身做起，如何保 护我们① 教师向学生介绍一，些国内外保 护环的生物圈。 境的例子，并让学生想想我们 应如何② 学生以组为单位，在组内交流讨 论，制做？ 保护我们的生物 定保护校园的方案和实施计 划。 ② 教师引导学生保护环境，从校园 开圈 始，帮助学生制定计划，鼓励学 生在课下实施。 ① 以“爱护环境，保护我们共同的 豕园为课下作业 题，与一篇文章。 ② 定期进 行保护校园活动。
提升:
1判断:
岩石圈是人类的“立足点”，但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层 。”,（）
鱼类的洄游、鸟类的迁徙会经过不同的生态系统。，,,,,,,,,,,（）
2、 设计一个生物圈的简易模型。
3、 生物圈是如何满足生物生存所需要的基本条件的？
4、 1998年4月15日?16日，我国西北、华北、华东等地出现罕见的沙尘暴天气，突发 性的灾害几乎袭击大半个中国，
就我国而言，已有33. 4万平方千米土地受到沙漠的威胁,
其中已经沙漠化的有 17. 6万平方千米，据统计，沙漠及沙漠化的土地已占我国土地面积 的13. 3 %，而且还在一天天扩大，对此谈谈你的看法。 5、 读文章《生物圈 2号》
1）、讨论生物圈2号失败的原因是什么，应该如何改进。
3
七年级生物上册第1单元第2章第3节生物圈是最大的生态系统教案(新版)新人教版
