大班半日活动方案-----《种植乐》
设计思路
春天来了，大地绿了，花儿开了，小动物们出来了，大自然充满了勃勃生机。主题三《春天的聚会》就是要向幼儿传递这些春天的信息，带领幼儿一起走进春的怀抱，捕捉春的气息，探索春的秘密，感受大自然的神奇变化。
生活即教育，体验即成长。种植不仅具有绿化，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。它为孩子提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会，为了更好地发挥种植区在日常生活中的教育功能，拓宽孩子视野，让孩子进一步亲近大自然，养成爱生活、爱劳动、爱观察的良好习惯，设计了本次种植乐半日活动，引导幼儿了解并参与春天的种植与管理活动。 以下是半日各环节的具体活动安排：
一、7：30～7:50幼儿入园，晨间活动。 （一）晨间接待
1.教师做好开窗通风和室内外卫生消毒工作。
2.教师热情接待每位幼儿及家长，观察小朋友的精神面貌，师幼问好，并根据幼儿自带春天的照片内容与孩子家长进行简短交流。
3.提醒幼儿自己将外套叠好放在指定位置，教师提醒幼儿按需增减衣服。
4.教师询问幼儿身体状况，，认真做好晨检工作。
5.幼儿操作心情卡，教师跟进关注幼儿情绪 （二）幼儿活动
活动内容：建构区 自主阅读 观察养殖角 整理美工区材料 活动准备：提供桌面玩具、搭建积木、
阅读区准备关于春天的绘本读物如《小蝌蚪找妈妈》、《小桃仁》、《桃树下的小白兔》供幼儿看图 讲故事。
在自然角饲养小蝌蚪、蚕、小乌龟等小动物及各种植物，供幼儿观察其生长变化
活动指导：
1.播放音乐柳树姑娘、春晓。
2.组织幼儿在活动区域内进行自选活动。提醒幼儿玩玩具时轻拿轻放，互相谦让。
3.幼儿自主观察养殖角、自然角，感受植物的生长变化、主动为植物浇水，为养殖动物换水，并做好动、植物的观察记录。
4.将收集的春天的花瓣树叶整理好供幼儿手工制作。
5.区域活动结束时会按类别收拾、整理自己玩过的玩具或区域材料。
二、7:50-8:30 餐前准备、早餐、餐后安静活动 （一）餐前准备（有序盥洗、小小报餐员、自主取餐） （二）早餐（安静愉快就餐、自主整理桌面卫生、放回餐具） （三）餐后自主活动
（四）点名、早餐晨间活动点评、小小气象预报员。 三、8：30～9：10孩子户外早操。
1.组织幼儿有序站队，上下楼梯靠两边扶手行走，不推挤。 2.能听音乐认真律动锻炼，情绪愉快、精神饱满，动作协调优美。
3．有良好的收拾整理习惯，收好器械。 四、9：10～9：20组织幼儿喝水入厕。
1.早操后能有秩序地回到教室，将早操器械放到指定位置。 2．提醒幼儿饭前便后主动洗手、保证充足的饮水量。 3.早操户外活动点评。
五、9：20～10:30集体活动 《种植乐》 活动目标
1.了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件，掌握正确的种植方法。
2.能够独立的进行种植活动，体验种植的快乐。 活动准备 1.葫芦
2.教师教学资源《种子发芽》
3.幼儿每人一个空的容器（瓶子、花盆、饮料瓶等）并做好标签、小铲子
4.各种农作物黄豆、黄瓜、葵花籽、玉米、葫芦种子 活动过程
（一）室内活动------ 1.出示葫芦，认识种子。
（1）引导幼儿说说葫芦的外形，把打开葫芦里面会有什么？教师操作后幼儿观察，并认识葫芦种子
（2）除了葫芦种子，你还知道什么种子？教师播放课件其它植物的种子。
（3）请幼儿说说自己带来的是什么植物的种子，并引导幼儿观察。 2.激发兴趣-----种子是怎样长大的
（1）幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？你们想不想也来亲自动手种植一盆植物，看看种子是怎样发芽、长大的？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）
小结：种子发芽需要阳光、水、土和肥料四个好朋友帮忙。种子发芽长大就会结出果实。春天正是播种的季节。
3.调动已有经验-----师幼讨论种植的方法。 (1)引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。
提问：今天你想播种什么？怎样播种呢？种子种好以后，需要做哪些事情？
（2）教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法、种植过程：在容器里放入三分之二的细碎土壤，将种子均匀地撒在土壤表面（种子不能放得太多），再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇适量的水（水要将容器内的土壤全部润透）。
（二）室外活动-----种植体验。
1.出示各种种植物以及种植的工具，引发幼儿种植兴趣。 今天咱们外出来到这里种植种子。大家都准备了什么材料和工具？ （小铲子、水和花盆……）
提出要求：咱们种植种子的时候，要注意： （1）注意安全，不要伤到自己的小手小脚，拿小铲子时活动要慢一点，需要时可以请旁边的老师帮忙。 （2）注意卫生，不要坐在或跪在地上，小心不要把土弄到眼睛里，也不要弄到别人身上。
2.幼儿分组进行种植活动。
可以和老师或自己的好朋友一起去种植，发现了什么或遇到什么问题可以相互交流。教师随机指导、及时鼓励表扬并用照片记录孩子们活动的点点滴滴。
（2）引导幼儿按照正确的步骤进行种植。
（3）引导幼儿在种植的过程当中思考：种子种在土壤的什么 位置最合适？为什么？（种子不能太深，太深发不了芽；也不能太浅，太浅会干死）
（4）引导幼儿给种植好的植物插上标签，选择合适的地方放置，了解种子发芽所需要的基本条件 教师提问：种子放在活动室什么地方最有助于它的成长？（窗台上、植物角）为什么？”（这些地方空气流通好，阳光充足，浇水方便）
（三）请幼儿将自己的种植搬回教室 1.分享交流——亲亲我的种植宝贝。
幼儿园大班半日活动 春天的聚会
