小班 9 月份主要目标与活动安排
上月情况分析
新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现 象严重;多数孩子不会自己吃饭,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里 带来衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩 具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人。由于他们 情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转 移。
月重点工作
1.熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,尝试着做自己喜欢做的
事。
2.在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。 3.开展主题活动:《开心宝宝》。
4.结合教师节和国庆节,激发幼儿爱老师的情感,并让幼儿感受节日的愉 快
气氛。
5.能够在老师的指导下进入盥洗室,学习解小便、洗手,学习独立进餐、 擦
嘴,并把餐巾、碗、勺放在指定地点,安静地就寝。
月教育目标
1.知道自己上幼儿园了,对幼儿园产生亲切感和安全感,喜欢老师和小朋
友,逐渐习惯和适应集体生活,会高高兴兴上幼儿园。
2.喜欢幼儿园,喜欢老师、同伴及幼儿园其他工作人员。 3.能听懂并学说普通话
4.喜欢听故事、看表演,翻阅图书,简单理解其表达的意思。
1
5.乐意参与集体游戏活动,感受集体活动的快乐,减轻入园焦虑,乐意上 幼
儿。
6.学习相应的行为规则,逐渐适应集体生活,增进与老师、同伴的情 感。
月工作准备与建议 区域活动:
开放区域:生活区、娃娃家、语言区、美工区
娃娃家:提供同类的布娃娃、毛绒玩具、塑料食物、婴儿用品等 2-3 份, 模仿照顾娃娃、收拾屋子等。
生活区: 1、喂小动物:将纸板箱装饰成小动物,嘴部挖空,用教大的塑料 勺子将塑料泡沫块、干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食,锻炼手眼协调 能力。
2、扣纽扣:准备缝有各种纽扣的小衣服,供幼儿解开、扣上。
美工区: 1、海绵画:把海绵切成各种形状,蘸上颜料,在纸上轻拍、挤压 或摩擦。
2、撕报纸:随意撕、粘。
3、橡皮泥塑:提供橡皮泥、模具,供幼儿压印或捏塑。
语言区: 1、一页一页翻书看,看护图书,不撕书不卷书。 看书,不争不抢。
和同伴友好地
2、提供各种与主题相关的图书和幼儿从家中带来的图书,供幼儿阅读。提
供玩具电话机两部,供幼儿自由交谈
环境创设:
1.创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系。 2.活动室的整体布置体现家的温馨、舒适,墙面用彩色纸进行装饰。
2
3.墙饰主题为“开心宝宝”,拍下小朋友开心的笑脸并张贴。
4.在墙面上设置“我与好朋友手拉手”展板,每个幼儿的照片旁都贴有一 长
条皱纸,让幼儿根据意愿与自己的好朋友连“线”粘贴。
家长工作:
1.召开家长会,向家长介绍小班幼儿入园的适应性方法。
2.了解幼儿家庭情况及生活习惯,建议家长有意识地向孩子介绍幼儿园的愉快生活,激发幼儿想上幼儿园的欲望。
3.及时向家长反映孩子在园情况,特别是适应幼儿园生活方面的情况建议长根据幼儿适应情况,逐步延长幼儿在园时间。
小2班9月份主要目标与活动安排 月教育活动 主题名称 活动内容 涉及领域 健康 语言 科学 社会 艺术 开心宝宝 小动物和大灰狼 小碗
小乌龟上幼儿园 小手拍拍 谁和我一样 绕毛线
找小猫( 1) 我的朋友在哪里 点名时间 木头人
3
家
手指谣
百宝箱 你喜欢上幼儿园吗 找小猫( 2) 天天午睡身体好 吹泡泡 我该怎么办 高高兴兴上幼儿园 告诉妈妈 小动物找家 有礼貌的猪宝宝 开火车
好朋友
我爱我的幼儿园 猜朋友
朋友树 小兔找朋友 碰一碰 一起玩
4