大学宿舍暴力心理分析
亲子关系对大学生良好心理素质形成具有重要的影响。家长（或主要抚养着）不同的价值观、人生观会产生不同的教养方式，形成了不同的亲子关系；而亲子关系又集中反映了家长的不同文化、处世观念。
父母子女关系是家庭人际关系中最基本也是最重要的人际关系,与个人身心健康发展有着紧密关系，对学生的性格、待人的态度、处理问题的方式等产生重大影响。亲子关系的正常与否决定着大学生社会化过程顺利与否,是否会引发心理障碍或缺陷,也决定着大学生社会化程度可能达到的水平。本次研究以“大学生”“宿舍暴力”和“亲子关系”等为关键词,试图了解现阶段我国大学生宿舍人际交往情况和亲子关系现状，着力分析原因并给出尝试性解决方法。这也是本次研究的创新之处。
第一章 研究背景
1.1现实背景
进入二十一世纪，大学生已然已经成为影响社会意识形态领域和道德风尚不可忽视的一股力量。与大学生相关的许多事件对整个社会意识形态产生了重大影响。而近几年层出不穷的大学生宿舍伤人甚至杀人事件，例如去年的复旦大学投毒案，南昌航空航天大学、安徽审计职业学院宿舍血案等，这些现象都引起了社会上一场热烈的大学生心理素质教育的大讨论。而这些大讨论引发了我们对大学生心理健康问题的很多启示和思考。从社会心理学角度来考量,亲子关系是引发这些宿舍暴力事件的重要因素。
有调查研究显示,在大学学习、生活阶段，大学生和父母保持心理相依的关系使他们能较好的适应大学生活。因为大学生虽在外上学,处于离开父母的状态,但父母与子女的关系仍然与大学生的身心能否健康发展有紧密的关系。在进入大学之后,亲子关系和家庭教育方式对大学生的影响是一种延续的状态。他们的人际交往、处世方式、情绪表达等,通常会延续早年从父母（或主要抚养着）那里习得的经验;大学生归属感、安全感以及深层次的亲密感情依恋来源于早年的亲
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子互动,家庭的鼓励和支持对大学生形成健康心理与人格的作用是无可替代。
1.2理论背景
亲子关系对大学生良好心理素质形成具有重要的影响。弗洛伊德用力比多来解释心理和行为，他认为，儿童将来的人格和气质以及任何时候发生的精神病，主要就是由他在口欲期应付俄狄浦斯情节的态度来决定的。其后继者之一温尼科特在佛洛依德的基础之上将他的理论进行了完善，强调母子关系的发展障碍对人格及精神病理的影响，在他看来，母亲也是环境的一部分，应提供能促进发展的环境。
家长（或主要抚养者）有着不同的价值观、人生观，因此会有不同的教养方式，也就会形成不同的亲子关系；而亲子关系又集中反映了父母的不同文化、处世观念。毋庸置疑，亲子关系作为人类社会最稳固也是最普遍的社会关系，是影响个体健康成长的重要因素。作为一种情感因素的亲子关系, 虽然没有直接影响孩子的认知结构或者决定孩子的功课成绩, 但是却会对学生的性格、待人的态度、处理问题的方式等产生重大影响。一项研究表明，个体的行为方式与家庭中父母的教育抚养方式有很高的相关性，也就是说和谐的亲子关系有利于增加个体良好行为。
1.2.1国外研究现状
（1）英国精神病学家鲍尔比——依恋理论的创始人,认为儿童与主要抚养者（一般来说是母亲）之间建立的依恋关系是儿童与其他个体建立关系的内部模式，决定了儿童与其他个体之间关系的特质,。也就是说,儿童与其监护人之间的依恋关系的特质会影响到儿童与其他人的社会关系,这对儿童的社会性及情感发展起着重要的作用（即使大学生亦如此）。
（2）弗洛伊德和埃里克森代是精神分析学派的代表性人物，他们相当注重人格的发展以及行为的历史原因。在他们看来,一个人过去的生活和经历会对他以后的行为产生深刻影响。因此,他们突出强调人格形成与发展的基础是婴幼儿时期的亲子关系,它直接决定个体童年生活经验的质量,对个体成年以后的社会性行为、人际关系、家庭生活和性格都会产生影响。
（3）温尼科特是客体关系理论的杰出代表者。他强调幼儿成熟过程中需要有足够好的母亲来提供足够好的客体与环境，以成幼儿有健康的心灵基础，使幼儿由充满全能感的依赖期，渐而转相对依赖期而走向能够面对“全然客体”的独立期。
综上所述,西方学者认为,亲子关系对儿童的人际关系、性格、人格发展、认
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知能力等具有及其重要的影响,并且各自都提出了一系列理论观点。尽管学者们研究视角和侧重点各有所不同,但他们都不约而同地充分肯定了亲子关系对婴幼儿和儿童人生发展具有不可磨灭的影响，这种影响将持续至成年甚至人的一生。
1.2.2我国研究现状
国内大量研究表明,亲子关系对个体的心理健康起着重要作用。杨莲清通过对特区中小学生的亲子关系的研究发现,亲子关系状况对青少年心理健康有显著影响。贾海艳研究调查父母教养方式与青少年情绪调节策略的关系,结果表明青少年情绪受到父母的教养方式显著影响和预测。张青方抽样调查得出“父母教养方式的不同层面与青少年子女的心理社会发展、自我同一危机都有很强的相关”的结论。由此可见,亲子关系对个体的心理健康、人格发展、有至关重要的影响。
大学时期,大学生离开家庭，长期不在父母身边,但愈来愈多的大学校园暴力事件表明亲子关系仍然是大学生健康成长的重要因素。大学生人格发展是否健全、社会化过程顺利与否、以及是否会引发心理缺陷或心理障碍都会受到亲子关系的影响。然而,我国的大学生现实生活教育宏图长期忽视亲子关系的研究这一版块。
1.3研究目的
综上所述可以发现，国内外学者对亲子关系与青少年心理健康的关系都做了一定的研究，并且西方学者还提出形成了的较为科学的、系统的理论，虽然他们都属于不同的理论学派，但殊途同归，都肯定了亲子关系与青少年心理健康息息相关，为我们的研究提供了相应的理论基础。但是，中西方学者的研究范围主要集中在婴幼儿、儿童和青少年阶段，较少涉及到已经成年的大学生这一特别群体的亲子关系，大学是个体生理、心理发展的关键时期,因大学生长期不在家中,所以是亲子关系中的一种特例。而且，（国内外）学者们的研究是从大处着眼，比较笼统的说明亲子关系对个体心理发展的影响巨大，却很少细化到将大学宿舍暴力与亲子关系二者的联系做具体的研究，二者究竟是怎样的一种关系、其作用机制如何不甚明朗。因此，本次研究以“大学生”“宿舍暴力”和“亲子关系”等为关键词,试图了解现阶段我国大学生宿舍暴力现象和当事人的亲子关系状况，着力分析原因并给出尝试性解决方法。这也是本次研究的创新之处。
第二章 暴力案件与亲子关系作用机制研究
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2.1大学宿舍暴力典型事件
本论文选取了两起典型的大学宿舍暴力事件：复旦投毒案和云南大学马加爵事件进行分析，通过研究有关两起案件的文献，着重分析两起暴力事件当事人在家庭中与父母的关系（即亲子关系），探讨亲子关系与暴力事件的关系。
1、复旦投毒案
2014年4月1日，上海复旦大学的一名医学院在读研究生黄洋在宿舍饮水后感到身体不适，在入院治疗两周后不幸死亡。警方认定黄洋之死是由其室友林某投毒所致。
林某的家庭情况：林某出生在一个很普通的平民家庭，林某的的父亲以前在服装厂里打工，他的母亲一直都用一辆木板车在工厂里收购废品。10年前他们一家人从简陋的土房子搬进了现如今的小楼中，主要以出售纸巾、饮料等辛苦谋生。林某和父母之间缺少沟通：在生活中，林某的父母只会给他一些物质上的帮助（钱），让他好好读书然后考取优异的成绩。但他们却无法在儿子的学习或者工作上给予更多的帮助或者心理支持，一方面他们不了解儿子的处境，一方们只顾谋生而无暇估计儿子的内心与儿子进行一些感情交流，他们更不可能想到为他的人生作长远的规划。出生贫寒，林某本就不喜欢提及自己的家庭，自己的故乡也只能被他小心地隐藏起来，家和故乡是他内心深处的痛处。再加上与父母疏远，缺乏交流，林某的自卑倾向加重，没有及时的进行心理疏导，因此别人随便一句贬损，很容易就导致了悲剧的发生。
2、马加爵事件
马加爵系云南大学生化学院00级一名大学生，因为在宿舍和同学打牌时发生争执后蓄意杀人，分别于2004 年2月13日和14日晚杀同宿舍同学两名，2月15 日又杀两人，并将尸体藏在宿舍柜子里而后逃跑，但最终未能逃出法律的严惩。
马加爵家庭情况：马加爵来自农村，家庭贫困，考上大学的他是家里的荣耀与希望，肩负着振兴家庭甚至于整个家族的重担，父母对他有很高期望。然而在大学里面他并没有很优异的表现，临近毕业，很是迷茫。一次打牌时和朋友起了争执，同乡兼好友的邵瑞杰说马加爵“没想到你连玩牌都玩假, 你为人太差了, 难怪龚博过生日都不请你”, 成为他施暴杀人的导火线，积压多年的负面心理能量像火山一样爆发了他将自己所面临的来自于家庭，就业和人际关系的压力都发泄在四个室友身上, 残忍地杀害了他们。
2.2大学生对“宿舍暴力的高发性与亲子关系”的认识
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以上两例当事人均为男生，是众所周知的极端的大学宿舍暴力事件，但大学宿舍暴力除极端的杀人案件外，还有更多的遭受身体伤害或者威胁的暴力，当事人是女生的大学宿舍暴力也不是例外。
有调查表明，大约有17．8％大学生曾是校园暴力的受害者；高校大学生承认自己参与实施的校园暴力行为中，不论暴力行为的表现形式如何，承认自己在校期间有过暴力行为的男生要高于女生；男生的身体性暴力攻击明显高于女生，但是女生的言语性暴力攻击则多于男生；城市子女与农村子女在暴力攻击行为的表现上具有一致性。由此可以看出，不论男生还是女生都有遭受或者参与过大学暴力的大学生。大学生活期间除睡觉时间外，大学生平均有五六个小时都呆在宿舍，住在同一屋檐下的室友虽然相处时间多，但是也因为这样彼此之间容易产生摩擦，发生暴力事件的概率也会更高。
事实上，大学生对良性亲子关系可以减少宿舍暴力事件的发生这一命题也有一定的认识。在一项调查中，有调查表明，92．7％的大学生赞同为了预防校园暴力，应该“改善家长的教育方式和方法，营造安全和谐的家庭氛围”。现在社会大学校园里暴力事件具有一定高发性，给大学生的生活的心理造成了相当程度上困扰，同时也给社会留下了一个难题，大多数人都在反思暴力事件的原因。令人欣慰的是，反思者们都肯定了亲子关系这个隐藏在背后的重要因素，至少他们是意识到了该要素。
2.3亲子关系类型表现及其心理特点
由于学者们选取量表和研究视角的不同，关于亲子关系的类型，有着不同的分类。这里为了便于分析研究，我们将亲子关系大致分为四种类型：专断型、放任型、纵容型和科学型。
2.3.1 专断型亲子关系
父母在子女面前很强势，要求必须子女按照自己的意见行事，主观上专断蛮横,极少或者干脆没有听取过子女的想法和意见，尽管自己是错的，也不愿意在子女面前承认，即便是已经成年的大学生，父母对其管教也过于严厉甚至苛刻，对子女抱很大期望要求子女达到自己的目标。在这种家庭成长下的子女，个人领域被侵犯，自我被压抑，负面情绪积压。父母子女缺乏沟通与倾听，关系疏远，遇事时难以在父母那里寻求心理慰藉。父母对子女的专断态度也会潜移默化的影响子女对待他人的态度，当他人的行为没有达到自己的要求时会感到愤怒与不安。
这种亲子类型的产生原因：父母受旧观念影响较深，没有了解接受新的教育理念；虚荣心作祟，攀比心理强；将自己的的希望寄托在孩子身上，主观为子女
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