教学资料范本 幼儿园小班社会教案：我爱甜甜说的话 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数 活动目标： 1、能用多种符号表达出”甜甜话” 2、运用模仿迁移，并根据不同的情景说出合适“甜甜话” 活动准备： 1、14只玩具小动物，语气牌，心牌20个，蜡烛一根 2、幼儿已有说甜甜的生活经验。 活动过程： 一、魔发小精灵：出示语气牌（做云朵状，写着请xxx好吗？） 提问：这是什么？他的名字叫”魔法小精灵” 二、找魔法小精灵：请幼儿根据幼儿用书”变”出甜甜话。 1、小朋友过生日，你会变出什么爱甜甜话呢？ 2、小朋友进步了，你会变出什么爱甜甜的话呢？ 3、小朋友生病住院了你会什么爱甜甜的话呢？ 三、我猜，我猜，我猜猜猜，请幼儿观察教师的手语，并猜测其含义。 提问：我在干什么？（如你好棒） 请幼儿对小动物说说甜甜的话：拓展甜甜话的范围。 提问：每个小朋友的椅子下面都有小动物，你还能对小动物说说爱甜甜话吗？请你变一变。 幼儿园小班社会教案：我爱甜甜说的话 相关内容:幼儿园小班社会教案：小蚂蚁坐汽车幼儿园小班社会教案：我会自己穿脱套衫幼儿园小班社会教案：小熊讲理啦幼儿园小班社会教案：果实满园香幼儿无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数 园小班社会教案：我爱爷爷奶奶小班社会：参观肯德基小班社会：我是妈妈的小帮手小班社会：穿袜子查看更多>> 幼儿园小班社会教案 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数
2020幼教资料-幼儿园小班社会教案：我爱甜甜说的话
