中国海洋大学本科生课程大纲
财会专业教学法/Accounting and finance 课程名称 课程代码 112304201241 professional pedagogy 课程属性 工作技能 课程性质 选修 责任教师 于卫兵 课时/学分 实践学时 课外学时 36/2 8 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修
一、 课程介绍 1.课程描述：
本课程研究财会专业教学法问题，是一门兼具理论性和应用性的课程，是在基本上熟悉财会专业知识的基础上，又进一步培养学生根据该专业的要求具备职业教育教学能力的一门课程。本课程内容主要包括财会专业教学法概述、财会专业教学法原理、财会专业各大类课程教学法运用三部分。 2.设计思路：
本课程的设计以财务会计职教师资岗位的社会需求为导向、以财务会计职教师资本科专业人才培养目标及培养标准为基础，突出专业知识的传授和专业技能的培养。根据岗位能力的需要设计教学内容、安排教学环节，灵活采用各种教学法和手段组织教学活动，充分利用校内教学资源和校外实训基地开展教学实践，从而使学生具备进行教学计划和教学内容、教学环境的设计能力，具备中等职业教育财会专业课程开发和精品课程建设的能力，具备运用讲练结合、教做结合、教学结合、教学相长等理论与实践相结合的能力，旨在提高毕业生有效实施财会专业课程的教学能力。 3.与其他课程的关系
《财会专业教学法》课程是会计学专业工作技能层面的专业教育模块课程之一，
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该课程是在具备了财会专业大部分的专业知识层面课程知识和教育学课程知识之后，才能够进行学习的课程，因此，该课程的前期先修课程是主要的专业知识层面课程以及教育学课程，在这个基础上，才能够学会用教育学理论以及教学方法原理为指导，学习和掌握从事财会职业教育的教学理论与方法。 二、课程目标
学生能够理解和分析财会专业学生特点，了解财会专业中职人才的专业素质和技能要求；根据财会专业的教学内容和教材，熟悉财会专业岗位设置与教学内容的组织；理解财会专业的典型教学媒体和种类，对特定的教学内容创设特定的教学环境；掌握财会专业的教学法的基本原理、基本步骤及其运用；从而树立先进的教学理念，掌握先进的教学方法，实现具备从事中职教育所具备的能力。 三、学习要求
要完成所有的课程任务，学生必须： （1）课前阅读教材，记录理解上的难点。
（2）课堂认真听讲，并能够提出自己的问题与老师和同学进行交流讨论。 （3）根据课程要求，完成规定的专题研究性学习，选取规定的教学方法进行教学模拟练习，或者进行课堂展示。 四、教学进度
专题 或主题 财会专业教学1 法概论 2 序号 计划课时 实验实践 主要内容概述 内容 或课外练习等 重点讲授财会专业教学法的定义、实践发展以及教学法的选择依据。 完成第一章课后思考题。 财会专业课程2 教学组织 4 重点讲授财会专业教学计划、课完成第二章课后思考题。 程设置、教学大纲、教学原则以及教学组织。
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财会专业教学3 方法设计原则。 4 专题讲座 财会专业教学5 法原理。 4 2 4 重点讲授教学目标、教学内容、教师素养。 优秀教师教学经验分享 重点讲授各种教学法的基本原理以及实施步骤。 完成第三章课后思考题。 1、选取某种教学方法，根据一定的教学内容，进行课堂教学的设计。 课堂展示 6 2 选取某一种教学法进行课堂教学设计 学科基础类课程教学法。 重点讲授学科基础类课程适用的教学法及其具体运用。 设计一个适合于财务管理基础概念：货币资金的时间价值部分内容的教学过程，7 4 充分运用讲授教学法、案例教学法和角色扮演教学法等。 专业知识类课程教学法。 重点讲授专业知识类课程适用的教学法以及具体运用。 4 1、搜集合适案例编写“筹资决策内容”的讲授案例。 2、请自选一门财务管理专业类核心课程的教材，撰写教材分析报告。 工作技能类课程教学法。 重点讲授工作技能类课程适用的教学法以及具体运用。 4 教学法? 2、讨论实验实践教学法在1、思考为什么财务管理专业毕业论文适合采用研讨8 9
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工作技能类课程中的适用性问题。 《财会专业教学法》课程的教10 学法。 2 重点讲授该课程使用的主要的教学法。 1、讨论教学目标与教学方法选择之间的相关性。 2、对“财务管理专业教学法”进行教材分析，并撰写教材分析报告。 课堂展示 11 2 规定的教学法进行课堂教学展示 12 专题讲座 2 优秀教师教学经验分享 选取某一门课程的某个内容采用
五、参考教材与主要参考书
（1）王维臣，《现代教学——理论与实践》，上海教育出版社。 （2）别顿荣，《高等学校教学论》，高等教育出版社。 （3）张楚廷，《教学论纲》，高等教育出版社。 （4）李朝辉，《教学论》，清华大学出版社。
（5）郑金州，《教学方法应用指导》，华东师范大学出版社。 （6）刘继伟，《会计专业教学法》，中国财政经济出版社。
六、成绩评定
（一）考核方式 D ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他 （二）成绩综合评分体系：
成绩综合评分体系
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1.作业 2.课堂讨论 3.课堂展示 4.课程论文 总计
附：作业和平时表现评分标准
1）作业的评分标准
作业的评分标准 1. 严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理，能提出不同的解决问题方案。 2. 基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本正确、基本合理。 3. 不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基本不正确、基本不合理。 4. 不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，不能制定正确和合理解决问题的方案。 20 20 30 30 100 得分 90-100分 70-80分 40-60分 0-30分 2）课堂讨论及平时表现评分标准
课堂讨论、平常表现评分标准 1. 资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。 2. 基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。 3. 做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。 4. 不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合作、交流，共同解决问题。 0-30分 40-60分 70-80分 得分 90-100分
七、学术诚信
学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有
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财会专业教学法(于卫兵)
