没有认真思考它罢了，其实（指南车的事）并不久远。
10.一是相信古有指南车并亲自做成了指南车；另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水车。
11.马钧是一个勤于思考、乐于实践、富有创造力的人。 三、
12.我们需要“正能量”。
13.文章第⑤段主要运用对比论证的方法，将乐观的人和悲观的人对待半杯水的态度加以比较，有力地论证了有正能量的人更能享受到生活的美好，从而论证了文章的中心论点。
14. 积蓄正能量能带来快乐；我们也应该释放正能量；有正能量的人更能享受到生活的美好。 15. A．
解析：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句表现诗人的忧愁烦恼，不属于正能量。 四、
16. 《童年》 示例一：爱心能让一个人在黑暗污浊的环境中保持着生活的勇气和信心。示例二：在苦难中才能变得坚强。（答案必须是一句正确、鲜明的观点） 17.示例：父亲去世，母子俩无依无靠，只能随着母亲，投奔外祖母家。 五、
18.女孩每次向客人推荐的蘸汁豆腐中，包含着女孩和父母浓浓的相互关爱的亲情。 解析：本题考查的是对题目的理解。记叙文中题目常见的作用：概括文章主要内容；充当文章线索；揭示文章中心；新颖，吸引读者。本文的故事都是围绕着“蘸汁豆腐”展开的，所以也就揭示了文章的主题。 19. 好奇 感动
解析：本文主要考查学生对文章中人物心理变化的把握。考查文章的思路线索，旨在树立文本思路。出自原文，因此只要在仔细阅读文章的基础之上，就可以轻松在文章中找到相关的词语，做出正确的答案。
20.插叙了女孩父母为了女儿来到陌生的城市，靠做蘸汁豆腐维持生计的事。揭示了女孩总向客人推荐蘸汁豆腐的原因，使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染力。
解析：本题考查记叙的顺序及其作用。题干中已给出插叙的概念。细读文章，结合平时积累的文体知识可知，插叙的作用主要是通过交代与主体故事相关的其他事情，来丰富文章内容，使人物形象更加丰满，中心更加深刻等。解答这类试题，一定要先明确概念，再结合具体语言环境有针对性地分析，当然牢记一些文体知识也很重要。
21. 表现了女孩面对客人的追问，不得不说出自己与父母的小秘密时的窘迫。 解析：本题是一道句子赏析题。需要正确判断句子在修辞、描写或语言等方面的特点，进而结合内容分析其作用。首先可采用抓关键词法进行词语赏析；然后再用情境法进行修辞方法赏析，要分析出句子所表达的思想感情。
22. 如：我们为什么去对面的家常菜馆吃饭，请一定要点一份蘸汁豆腐？ 解答：为了照顾女孩父母的生意，为了成全女孩和父母之间的浓浓亲情。
解析：这道题考查的是学生的质疑精神，但也有几个重要信息点要审清题。一个是 “读最后一段”，而不是全文；另一个是“就内容方面”，而不是结构等方面；再有就是“有思考价值的问题”，而不要过于简单。 23.略
河北省2020年初中语文毕业生升学文化课模拟考试试卷(b)
