3、探究研讨后，让同学们总结一下解决了哪些问题；怎样解决的，然后让同学们在小组里交流。
4、在小组里交流后，与其他同学交流，看看他们是否有解决同一问题的不同方法。
5、总结一下还有哪些问题不能解决，对于这些问题可以去问老师，搜集相关的文章，报纸杂志以及采访某些专家学者等。 （四）评价总结：
1、通过前面各环节的准备，进行自我评价和相互评价。
2、自己在活动中做了什么，想到了什么，有什么发现和收获。 3、让学写一篇活动总结。 主题5：中学生日常行为规范
一、教学内容：《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、文化礼仪
二、教学目标 （一）知识目标
1.理解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》二者的关系 2.知道《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的基本内容 3.了解基本文化礼仪，如握手、坐姿 （二）能力目标
1.培养学生自己管理自己的能 2.培养学生明辨是非的能力 （三）情感态度和价值观目标
1.培养学生树立自尊自爱、注重仪表的意识2.培养学生礼貌待人、尊敬师长的态度
3.培养学生树立孝敬父母首先要了解父母的意识 三、教学重点、难点 （一）教学重点
1.了解《中学生日常行为规范》的五大方面2.学习基本的文化礼仪 （二）教学难点
1.培养学生树立自尊自爱、注重仪表、仪态的意识，在日常生活中表现良好精神风貌。
2.培养学生尊敬师长、孝敬父母的意识，并落实到行动。 四、教法学法
（一）教法：讲授法、情景教学法（二）学法：行为自测法 五、教学过程 （一）导入新课
教师活动：教师提出3个问题，引起学生兴趣和思考，引入新课 问题一：你们知道握手应该用那只手吗？
问题二：现在，你数一下自己身上的衣服有几种主要颜色？
问题三：你们作为中学生，知道约束中学生行为的规则有那些吗？ 学生活动：学生思考、回答教师提问，并数一数自己身上有几种颜色。
（二）教授新课
环节一：简要了解《中小学生守则》
教师活动：把全班同学分组成两组，分组朗读《中小学生守则》的条例，每组5条，然后在
【篇二：高中德育主题班会教案】
凤城市第二中学德育校本课程
课程名称：《弘扬民族传统美德 争做文明高中生》 开课教师：刘晓媛
一、 开设本课程的目的：
中华民族的传统美德，是中国古代道德文明的精华，是中国这个民族大家庭共存共荣的凝聚剂和内聚力，她在价值的意义上形成中华民族道德人格的精髓和精魂。开设德育校本课程《弘扬民族传统美德 争做文明高中生》的根本目的是传扬中华传统美德。它通过举身边实例、学生搜集资料、多媒体课件、谈话讨论等形式来完成陶冶学生情操，提高学生道德修养的德育教学目标，从而加深学生对中华民族的传统美德和思想的认知、体会，激发学生对中华民族传统美德的热爱和践行精神。
二、 开设本课程注重的具体目标：
学生每周整理关于践行中华民族传统美德的相关材料，通过讲故事、议言行、学模范、谈感悟的形式让学生对仁爱孝悌、谦和好礼、诚信知报、精忠报国、克己奉公、修己慎独、见利思义、勤俭廉政、笃实宽厚、勇毅力行等中华民族的传统美德增进了解，自觉践行，培养学生养成良好的学习生活习惯，树立正确的人生观和价值观。 1
三、 课程的特色：充分发挥学生的主体作用，让学生真正自己动手去
从网络、文献资料、报刊杂志等多种文化宣传渠道去整理名人名篇，去粗取精，领略道德模范的风采，极大地提高自身的素养和品质。 四、 课程的主要内容设臵。
主题一、仁爱孝悌 主题二、谦和好礼 主题三、诚信知报 主题四、精忠报国 主题五、克己奉公 主题六、修己慎独 主题七、见利思义 主题八、勤俭廉政 主题九、笃实宽厚 主题十、勇毅力行
（具体课节内容见后面的课时计划安排） 五、开课年级：高三
六、开课时间：每周四下午的主题班会 七、课程评价标准：
1、学生对德育课程的参与度。 2
2、学生学模范、谈感悟的具体表现。 3、教师、家长的反馈意见。
八、教学计划：（2014年3月——6月） 3
（3）班主任的教学效果自评（20分） （3）家长的反馈意见（20分） 4
主题一；?仁爱孝悌?主题班会 一、活动背景:
?仁爱孝悌?是中华民族美德中最具特色的部分。?仁?是中华民族道德精神的象征，是各种道德中最基本的也是最高的德目，而且在世俗道德生活中也是最普遍的德性标准。?仁?德的核心是爱人，即?仁者爱人?；孝悌之德的基本内容是父慈子孝、兄友弟恭，它形成了一种浓烈的家庭亲情，对家庭的关系，从而也对中国社会的稳定起了极为重要的作用，是民族团结的基石，孝悌之情扩展时?忠恕?，?忠恕?之德的基本要求是以诚待人，推己及人，即?四海之内皆兄弟?，?不独亲其亲，不独子其子?的社会风尚。由此形成了中华民族大家庭社会生活中浓烈的人情味和生活情趣。爱人、孝悌、忠恕是仁德的基本内容，也是中华民族传统美德的集中体现。 二、活动目的：
1、了解?仁爱孝悌?的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先．
2、亲近、了解家长，关心、尊重家长，懂得如何向家长尽?孝道?。 3、通过这次班会活动，体验?仁爱孝悌?，让?仁爱孝悌?伴随自己一生。
三、活动过程： 活动一 5
【篇三：德育主题班会教案汇编】
2010德育主题班会教案汇编 高一（4）班 戴文佳 一、活动的目的：
为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。 二、活动准备：
1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识。
2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。 三、活动时间及地点：2009年9月28日高一（4）班 四、活动过程： 1、教师导入。 2、活动程序。
（一）活动开始：
一、班长讲话并宣布活动开始：
同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生。希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。 从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。
我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。
乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）
丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。 3、同学们讨论、发言。
某同学：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。 4、倡议书
亲爱的同学们：
学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一文明合格的当代高中生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议：
（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象。
（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。 （3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序。 （4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。
（5）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。
（6）男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。 班主任总结
通过召开本次班会，大家的礼仪知识又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中，在我们每个人的言行举止中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民！
高中德育课教案
