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编写者试图将抽象的理念和理想化的设想 变为现实的、可操作的形式和素材 适应我国广大城乡教育教学改革的需求 努力使教材的改革具有现实性和可操作性 同时
坚持开放的原则
努力体现开放的教材观、开放的学习方式和教学方法 为课堂教学改革提供更多的空间和时间
1．以《标准》为基本依据 合理安排教学内容
为学生的数学学习提供丰富的知识
2．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材 注重学生对知识的体验 获得对知识的理解
3．教学内容的展开尽量体现知识的形成过程
4．注意体现自主探索、合作交流的学习方式 让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习
5．数与计算的教学重视发展学生的数感 体现算法多样化
6．提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材 发展学生的空间观念
7．注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力
8．注意体现开放性的教学方法
为教师创造性地组织教学提供丰富的资源
二、 说课程标准要求 学科总体目
（一）通过义务教育阶段的数学学习 使学生能够：
获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能； 初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会 去解决日常生活中和其他学科学习中的问题 增强应用数学的意识；
体会数学与自然及人类社会的密切联系 了解数学的价值
增进对数学的理解和学好数学的信心； 具有初步的创新精神和实践能力
在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展
（二）本册内容标准及要求
本学科的教学内容分为\数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用\四 大领域
具体到本册教材的内容要求是： 1．认识计数单位\一\和\十\
初步理解个位、十位上的数表示的意义 能够熟练地数100以内的数 会读写100以内的数
掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的 掌握100以内数的顺序 会比较100以内数的大小
会用100以内的数表示日常生活中的事物 并会进行简单的估计和交流
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法
会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数 经历与他人交流各自算法的过程
会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程 体验数学与日常生活的密切联系 感受数学在日常生活中的作用
4．能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征 初步感知所学的图形之间的关系 平面图形的拼组
5．认识人民币单位元、角、分 知道1元 = 10角
1角 = 10分；知道爱护人民币
新人教版小学数学一年级下册教材分析版
