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【新教材】教科版(2019)高中信息技术必修二-1.1信息系统的组成-教案

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1.1 信息系统的组成

(一)教学目标

1.学会分析问题,能够根据问题需求合理的选用信息系统。 2.通过对典型信息系统的分析,了解信息系统的组成。 3.初步了解信息系统对信息社会的影响。 (二)教学重点和难点

教学重点:信息系统的基本组成元素 教学难点:人、数据在信息系统中的作用 (三)教学过程

1、创设情境,引出主题

有一句很火的话说:要么读书,要么旅行,身体和灵魂总有一个在路上。假设有一个去北京旅游的机会,我们需要做哪些准备?(如怎么去?如何预先了解当地有哪些特色或景点)。

学生活动:(讨论)回答需要做哪些准备以及如何准备。

教师提示:以车票预订、查路线、查天气(12月15日~17日)、订房间、购买旅游手册为例,体验如何应用相关的信息系统。

我们提到的各种网站,如:百度、订票网站、电子地图、天气网站、图书销售网站等,其实就是各种各样的信息系统。接下来,我们就体验一下信息系统,并具体了解信息系统的组成。

2、分组体验知识初探(分组体验信息系统应用的基本过程)

学生活动:根据项目学习的要求,分小组探究,通过自己的实际体验初步了解不同的信息系统,并思考问题,做出回答。

从活动1:车票预订 A. 乘坐车次?

B. 出发时间、到达时间? C. 乘坐的车次类型? D. 票价?

活动2:购买旅游手册

A. 购买书籍的名字? B. 购买书籍的价格? C. 生成订单的截图。 活动3:天气查询

A.查询时间。(信息的时效性)

B.每天的天气情况、温度、风力等,并记录在表格中

时间 12月15日 12月16日 12月17日 天气情况 温度 风向 风力 每一小组选择一项活动并完成任务单,同时思考任务单中的问题(完成后提交任务单,以“组号+活动”命名)

总结交流:(教师组织学生将查到的信息分小组进行汇报展示) 1.使用的网站? 2.网站的使用人群?

3.在查询过程中用到硬件和软件? 4.在操作过程中用到的个人信息? 5.整个过程的实现还需要的其他条件?

学生分析得出的结论:(可参照课本第5页)

通过以上活动,了解到信息系统的组成越来越复杂,但其基本组成要素大致相同。它主要有以下组成部分:

1)信息系统以人为主导。

①信息用户是信息的具体使用者,信息系统是为信息用户提供信息处理服务的人造系统; ②信息系统的设计、开发、管理和应用都需要围绕信息用户的需求进行; ③人是信息系统的主导。

2)信息系统以计算机技术和网络技术为基础。

信息系统的运行依托于计算机硬件、软件、数据库系统和网络技术。

①计算机硬件:是信息系统的物质基础,数据的输入、输出、存储、计算都要有计算机

硬件的支持。

②计算机软件:由程序和文档构成的软件起到对计算机资源进行管理和组织的作用。 ③数据库系统:提供存储、访问、维护数据服务的信息处理系统。 ④计算机网络:实现资源共享和信息交换的重要基础。

如:银行的自动取款机(ATM)

ATM主要分为硬件和软件两部分,内部通常是一台计算机主机,人们存取款时看到的是显露在外的操作台,包括显示器、读卡器、键盘、打印机等硬件设备,软件通常包括操作系统和数据库系统等,能够在任何有ATM的地点完成导地取款,则是网络的作用。如图所示:

3)信息系统处理的是数据。

在信息系统中,信息处理是通过加工和处理数据实现的。

例如:ATM连接着银行的数据库资源,这是其工作的基础,ATM所能完成的一切工作都是基于用户数据(如帐户、密码等)与银行数据资源(如用户余额、信用额度等)进行的。如图所示:

【新教材】教科版(2019)高中信息技术必修二-1.1信息系统的组成-教案

1.1信息系统的组成(一)教学目标1.学会分析问题,能够根据问题需求合理的选用信息系统。2.通过对典型信息系统的分析,了解信息系统的组成。3.初步了解信息系统对信息社会的影响。(二)教学重点和难点教学重点:信息系统的基本组成元素教学难点:人、数据在信息系统中的作用(三)教学过程1、创设情境,引出主题
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