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初中语文课堂有效教学的课例、案例研究
作者：付洁琼
来源：《读与写·教师版》2018年第02期
摘要：随着教育改革的不断发展，对语文教育提出了全新的要求。所以在初中语文教学中，教师要从新课改的背景下入手，在课堂中引入课例与案例，与学生一起进行深入研究，以此来为学生营造出良好的课堂氛围，帮助学生掌握好知识。基于此本文针对初中语文课堂有效教学进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。 关键词：初中语文；课堂教学；有效性；分析 中图分类号：G633. 33 文献标识码：A
文章编号：1672 -1578（2018）02 -0116 -01
前言：在素质教育的影响下，要做好课堂教学改革工作，最大限度的提升课堂教学的效果。随着有效教学理念的不断深入，在初中语文教学中，教师要做好总结与反思工作，转变传统教学模式中存在的问题，在遵循学生认知规律的基础上来选择好教学方法，激发出学生的学习兴趣。
1.在初中语文教学中提升教学有效性的意义
有效教学其实就是教师在有限的课堂中来调动起学生的学习积极性，发挥出语文教学的功能，尽可能的完成教学任务，从而实现教育的目标，提升课堂教学效果。所以在初中语文教学中对教师提出了更为严格的要求，通过加强教师与学生之间的配合，以此来提高教育的有效性。在有效教学中要清楚认识到学生的主体性，通过发挥出学生的主体作用，在教师的有效引导下加强教师与学生之间的交流，从而帮助学生掌握好知识，实现学习的目标。初中语文作为学生学习与发展的基础阶段，学习效果的高低直接关系到了学生的未来发展。由于受到传统教学模式的影响，使得语文课堂氛围十分枯燥，学生的学习积极性也不高。所以在教育中教师要运用好先进的教学方法，激发出学生的学习主动性，做好语文教学改革工作。通过采取灵活多变的教学方法，能够活跃好课堂教学氛围，同时也可以为语文教学的开展奠定基础[1]。 2.提升初中语文教学有效性的措施 2.1 提升学生的学习体验
在开展初中语文课堂教学时，要清楚认识到学生才是课堂中的主体。所以教师要从引导者的角度上来帮助学生学习。想要提升学生的学习效果，要运用好趣味性的教学方法。在给学生
初中语文课堂有效教学的课例、案例研究
