如何阅读一本书主要内容
这两天阅读了《如何阅读一本书》，在此做一个简单的记录，便于以后需要时能查阅到。 一、阅读的活力与艺术 1）、主动的阅读 与书本作者进行思想上的互动 2）、阅读的目标 获取资讯（理解无障碍，阅读水平达到文章层次） 求得理解力（理解有困难） 3）、阅读四问 这本书究竟讲了什么？ 作者通过这本书解决了什么问题？说了什么？怎么说的？ 这本书说得有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？ 这本书与我有什么关系？ 二、阅读的层次 基础阅读——最简单的阅读，既平常讲的读书识字，小学毕业就应该具备这种能力了 检视阅读——有系统的略读或粗读，在很短时间内读完全书，了解一本书讲的是哪方面的内容（分类）、是按照什么架构来讲的（章节的组织架构） 分析阅读——不限时间的全面阅读一本书 主题阅读——最高层次的阅读，也可以叫做比较阅读，在做主题阅读时，阅读者会读很多书并列出这些书之间的相关之处，提出一个所有书都谈到的主题，甚至得出一个所有书中都没有提出的主题。 1）、基础阅读 美国的ABC教学法：先发音，练音节 分析教学法：视觉法，先看整个句子与其中的含义，然后才学
习单字 学习阅读的阶段 A、准备阶段，身体、智力、与他人学习的能力、保持注意力等等 B、看图识字，字句发音使用 C、快速建立词汇，利用上下文理解词汇 D、精炼和增进技巧：从一本书所提出来的一个观点转化到另一个观点，在同一个主题上，对不同的作者所提出来的观点作比较 大学生的阅读水平:起码也要能进行主题阅读和针对主题做个人的研究 2）、检视阅读 方式一：有系统的略读或者粗读 先看书名页，然后如果有序言就先看序，粗略的读过去，注意副标题或其他的说明或宗旨，或是作者写本书的特殊角度 研究目录页，对本书的架构做概要性的了解 如果是包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍，许多书的宣传文案都是作者和在出版公司的协助下亲自写下来的，这些作者尽力将书中的主旨摘录出来，当然如果宣传文案没什么重点，只是在瞎吹牛那就直接略过吧。 从这本书目录中挑选几章看起来和主题相关的章节来看，如果章节开头或者结尾有总结说明，要仔细阅读这些内容 最后一步，把书打开，随便翻翻看看，就这样把全书翻一遍，随时寻找主要的论点讯号，留意主题的基本脉动，特别关注章节的开头结尾以及全书的最后几页。 现在你对本书有了一个大概的认识，可以决定是否要花时间进一步加深阅读。 方式二：粗浅的阅读 掌握整体架构思想，一本难读的书，首先从头到尾先读完一遍，
碰到不懂的地方不要下来查询或思索（包括文学作品和论说性作品） 3）、分析阅读 1、 分析阅读第一个阶段的有四个技巧： 依照书的种类与主题做分类 用最简短的句子说出整本书在谈些什么 按照顺序与关系，列出全本书的重要部分，讲全书的刚要拟出来后，在将各个部分的纲要也一一列出 找出作者在问的问题，或者作者想要解决的问题 2、分析阅读的第二个阶段： 诠释作者使用的关键字，与作者达成共识 从最终的句子中抓出作者的重要主旨 找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张 确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些问题是未解决的，在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题 3、分析阅读的第三个阶段，主要包括公正的评判一本书，赞同或者反对读者： A．智慧礼节的一般规则 不要轻易批评，除非你已经完成大纲架构，能诠释整本书 在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。 B．批评观点的特别标准 证明作者的知识不足。 证明作者的知识错误。 证明作者不合逻辑。 证明作者的分析与理由是不完整的。 4）、主题阅读 1.观察研究范围：主题阅读的准备阶段 针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目。你可以参考图书馆目录、专家的建议与书中的书目索引。 浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就
如何阅读一本书主要内容
