华内容比喻为“筋骨”，使得文章“虎虎有生气”，表现了徐老师才华素养和教学水平之高，对学生认真负责，这种删繁就简的作文态度对作者产生了深远影响，表达其对老师的感激、敬慕之情。
10.（4分）本段作者先从时间的间隔上写自己的怀念，\将近五十年了\，可见怀念之久；将近半个世纪没有见面，但先生的音容笑貌竟记得如此清晰，足见怀想之深；作者又从空间的间隔上写自己的怀念，\听说他已早归道山\，阴阳两隔，更添惆怅之情；文末的\怅惘敬慕\直抒胸臆，\怅惘\是因为一直\未能与先生一通音讯\，且先生已不在人世，\敬慕\是因为先生出众的才华和高尚的人品。
11.（4分）本文的语言亦庄亦谐。在前文描写国文老师外在形象时，语言夸张幽默，如写其“鼻孔里常川的藏着两桶清水鼻涕”，吸溜鼻涕时“鼻孔里常川的藏着两桶清水鼻涕”， 又如国文老师骂人马处“警句”，以风趣幽默的语言塑造了一位极富个性的国文老师形象；在后文作者回忆了先生选辑教材、课上朗读及修改作文的事情，语言凝重庄严，对先生满怀怅惘敬慕之意。 12. B. （2分） 13. A. （2分）
14.“晚”交代了特定的时间背景——“春天的晚上”和“很晚了才回到寺院”；由于这个特定时间带来的特定的情境——“独自一人”在宁静的氛围中漫步西湖欣赏清丽的美景；从而含蓄地表达了自己内心的轻松愉悦、闲静安适、从容自在。（4分） 15.（2分） (1)多：赞美 （2）薄：逼近 16.（2分）（1）眷： D (2) 治：C
17. B （2分）【解析】本题主要考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“晨朝”的对象是“其群臣”，排除C项、D项。“载薪”的工具是“小舟”，结合句意分析，“乘风纵火”不应该断开，排除A项。综合B项正确。句意：第二天，朱宸濠正在召见他的群臣，官军突然杀到。官军用小船装满柴草，趁着风势点火，烧了叛军的副舟。
18. 王守仁没有上任，请求回家探亲。王守仁病重，上书请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等上书回复就回家了。（6分）（踩分点：赴、省、疏、乞骸骨、举、俟、竟，错一处扣一分。 “乞骸骨”是自请退职的委婉说法，意为请求使骸骨归葬故乡，即回老家安度晚年；“俟”译为等，“命”译为回复，“竟”译为就或者竟然均可。）
19.（4分） 作用：（1）突出王守仁聪敏好学，苦思潜修的性格特点。他领悟到要推究事物
原理、获得知识，应当求助于自己的内心，创立“阳明学”，弟子遍布天下。（2）使人物形象更加丰满，凸显了史传文学的完整性，增强了艺术感染力。 20.（2分）正直耿介和善于用兵（足智多谋） 21.C. （1分） 22.A. （2分） 23.B. （3分） 24. C.（3分）
25.（4分）划线句群采用层层剥笋的手法表达了三层意思：一、醉乡不乐；二、醉乡不能解忧。三、“入醉乡者，皆无有忧也”。首先用刘伶、阮籍之徒为例说明喝醉并不快乐；其次针对“醉酒解忧”的说法批驳，用分析说理的方法说明真的忧是解不了的，真有忧也是不需要解的；最后在前面分析的基础上得出结论“进入醉乡的人其实都是无忧的”。 26.略
2018-2019学年上海市青浦区2019届高三二模考试试题 语文
