小学四年级上册体育教案详案五篇
游戏“大鱼网”踢毽
学习阶段：水平二学习目的：小组合作完成练习 学习内容：游戏“大鱼网”踢毽 重点：左脚也能熟练的进行毽子练习 难点：左右脚能熟练进行盘踢练习 学习步骤：
一、合作游戏、提高能力 老师活动：1.提出游戏的要求 2.解说游戏的方法与要求。
游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。
3.分成六大小组 4.组织游戏
5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。 学生活动：1.理解游戏的方法和要求 2.小组合作进行游戏 3.注意在游戏的安全 组织：
二、合作探究、掌握技能
重点：左脚也能熟练的进行毽子练习 难点：左右脚能熟练进行盘踢练习 老师活动：1.提出毽子的练习 2.组织右脚的30个熟练性练习
3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 4.组织左脚的50个熟练性练习
5.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 6.组织进行50个的盘踢熟练练习
7.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 学生活动：1.自主的完成各项熟练性的练习
2.发挥自己的的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。 组织：
三、放松身体，愉悦身心 反馈游戏
规则：所有学生走成一圈，然后听教师喊：往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来提高判断能力。
组织：学生围成一个圆圈 ⑴课后小结
⑵安排回收器材 ⑶师生告别
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场地器材：操场毽子若干个
课后小结：1.在做游戏的时候体现出了一个个性差异的问习题.男女同学不愿意在一起手拉手做游戏.通过教育这种情况得到了改善。 老鹰抓小鸡接力 学习阶段：水平二
学习目的：小组合作在游戏中完成跑的练习. 学习内容：队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力 重点：在游戏实验中学会互相的合作完成练习 难点：提高小组合作的效率 学习步骤：
一、队列练习、提高团体的认识
老师活动：1.老师提出队列练习的要求 2.解说队列练习的方法 3.组织队列练习
学生活动：1.知道队列练习的方法 2.积极的进行队列练习 组织：纵队和横队
二、小组合作、完成练习
重点：在游戏实验中学会互相的合作完成练习 难点：提高小组合作的效率
老师活动：1.把全班分成人数相等的六小组 2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求 3.组织游戏老鹰抓小鸡 4.提出游戏的要求
5.组织学生布置游戏场地 6.组织游戏
学生活动：1.在小组中民主的选举小组帐 2.在小组长的率领下进行小组合作的游戏 3.小组合作布置场地
4.在小组中决定接力的顺序 5.进行游戏
组织：以小组为单位练习 三、放松身体、愉悦身心 放松操：
⑴肩关节运动⑵俯背运动⑶跳跃运动⑷整理运动 组织：成四列横队散开—走 ⑴课后小结
⑵安排回收器材 ⑶师生告别
⑵安排回收器材 ⑶师生告别 课后小结：
这节课出现了几个问习题，我对其做了深思，以便能更好的上下节课。1，在常规中，体委的整队的时间应该紧凑。加强同学们的常规练习。2，在进行反
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口令的练习时可以采用小组间的比赛。3，在进行游戏“贴烧饼”的时候在对蹲着的同学的处理伎俩可以灵敏。应该让其他参加游戏的同伴都知道，这样可以互相的催促。4，在进行自然地形跑的时候，老师在解说跑的要求应该明确。这包括：Ａ，小组长的职责。Ｂ，奔跑的速度和时间，同时要求仔细的听老师的解说，这样才能使得学生在艰辛的环境中更好磨难，锻炼自己的意志。
游戏短绳
学习阶段：水平二
学习目的：在自主的练习中提高跳绳的成绩 学习内容：游戏短绳
重点：在合作中掌握短绳的技能 难点：在合作中提高短绳技能 学习步骤：
一、有趣的小游戏
老师活动：1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习.
3.提出游戏练习的要求、解说游戏的方法 4.组织游戏
学生活动：1.积极的投入到游戏中去. 2.大胆的为同伴进行示范 3.全身心的投入到游戏中去。 组织：
二、合作探究、掌握技能
重点：在合作中掌握短绳的技能 难点：在合作中提高短绳技能 老师活动：1.组织进行柔韧的练习
2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。 3.组织游戏
4.提出短绳的练习。（和同伴一起享受自己学会的短绳的方法） 5.组织进行原地的展示。
6.提出进行短绳冠军赛的要求，解说方法 7.组织比赛
学生活动：1.和同伴一起进行柔韧的练习。 2.积极的探求“角力”的游戏方法。 3.和同伴探求短绳的各种练习方法
4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。 组织：
三、相互的放松
老师活动：1.提出放松的要求 2.进行放松
学生活动：互相的进行放松 组织： ⑴本课小结 ⑵回收器材
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⑶师生告别
场地器材：短绳若干 课后小结：1.这是一节让同学自主玩绳的课.通过学生之间自主的玩绳.让学生对绳的练习有一个新的认识.同时在高兴之中能够学会锻炼身体的方法.并掌握这种方法.
游戏30米冠军赛 学习阶段：水平二
学习目的：在各种练习中提高跑的能力 学习内容：游戏30米冠军赛
重点：在练习中提高自己的奔跑能力 难点：在练习中能和同伴合作完成练习 学习步骤：
一、集体游戏、提快乐趣
老师活动：1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习
3.提出游戏的练习要求
4.解说游戏《找朋友》的方法 5.组织游戏
学生活动：1.懂得队列的重要性 2.积极的进行队列练习
3.理解和掌握游戏的方法和规则。 4.投入到游戏的联络中去 组织：
二、合作探究、掌握技能
重点：在练习中提高自己的奔跑能力 难点：在练习中能和同伴合作完成练习
老师活动：1.提出小组自主的进行跑的准备活动 2.组织小组自主的进行练习
3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏 4.组织学生进行自创的小型游戏 5.提出30米冠军赛的要求的要求 6.组织比赛
学生活动：1.自主的进行准备活动
2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习
3.积极的投入到30米冠军赛的比赛中去。为自己的小组的荣誉而努力 组织：
三、互相方法、加速恢复 老师活动：提出放松的要求 组织放松练习
学生活动：进行放松 组织：自由散开 ⑴本课小结 ⑵收回器材
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⑶师生告别 场地器材 课后小结：
本课是一堂有关开展学生跑的能力的练习课，通过游戏调动学生“跑”的积极性。同时在游戏中作好充分的热身。在30米的冠军赛中通过进一步提高学生对跑的热情，调动大家的积极性，开展学生跑的能力。在这堂课中，我发现一个小团体现象，为了比赛，为了游戏，学生有了很强的集体荣誉感，开展了团结协作的精神，这让我在以后的课堂内容安排上起了很大的启发作用。但也存在着一个问习题，学生不太喜爱胖点的同学加入自己的队伍中，怕影响成绩，因此，我应该在这个方面做学生的思想，多做德育方面的教育，使小团体真正成为融洽，高兴的团体。
游戏：障碍赛跑 学习阶段：水平二
学习目的：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。 学习内容：游戏：障碍赛跑
重点难点：学生的身体协调能力对学习障碍赛跑的影响。 学习步骤：
一、游戏活动，积极参与
老师活动：⑴组织学生集队、队列练习。 ⑵组织学生利用跳绳进行准备活动。 ⑶组织学生柔韧练习。
学生活动：⑴体育委员整队，检查出席人数。 ⑵在小组长的率领下进行裂队、并队走。
⑶每人一根绳子进行慢跳、穿插跳、绳操和定数跳。 ⑷听口令进行柔韧练习。 组织：六列横队、小组分散 二、尝试练习，体验成功
老师活动：⑴布置学生取器材，并提出布置场地的要求。 ⑵组织学生在组长的组织下尝试过障碍。 ⑶提示学生调整障碍。
⑷组织学生进行障碍游戏，并作好小结。
学生活动：⑴按要求取器材，并把场地布置好。
⑵分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择、最安全的过障碍方法进行游戏。
⑶在小组长的率领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。 ⑷用自己觉得、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。 ⑸总结归纳自己小组过障碍跑的情况。 组织：分三大组进行 三、放松身体、愉悦身心 儿童健美操：（自编的）
组织：成四列横队，散开—走 ⑴课后小结
⑵安排回收器材
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⑶师生告别
场地器材：跳箱、凳子、垫子 课后小结：这堂课重点是培养学生在艰辛的条件下和同伴一起完成练习任务.通过各种障碍的设置提高任务的难度.让同学跟勇敢的和同伴在艰辛的条件开展奔跑\\能力.
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小学四年级上册体育教案详案五篇
