（共19套396页）教科版高中物理选修3-1（全册）
教学案全集
第1节
电荷__电荷守恒定律
1．自然界中有两种电荷, 富兰克林把它们命名为正、负电
荷：同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引。 2．使物体带电的方式有三种：摩擦起电、感应起电、接触起电, 这三种起电方式的实质都是电子在物体之间或物体内部的转移。
3．电荷既不会创生, 也不会消灭, 在电荷的转移过程中, 总量保持不变。 4．元电荷e＝1.6×10e的整数倍。
5．密立根通过油滴实验确定了电荷量的不连续性, 并测
定了元电荷的数值。
－19
C, 所有带电体的电荷量都等于
一、摩擦起电 两种电荷 1．摩擦起电
通过摩擦使物体带电的方法。 2．两种电荷及作用
(1)两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电, 用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。 (2)作用：同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引。 3．电荷量
(1)定义：电荷的多少, 简称电量。 (2)单位：国际单位制中是库仑, 符号：C。 常用单位及其换算关系：1 C＝106 μC＝109 nC。 4．原子结构及电性
?电子：带负电
?(1)原子??质子：带正电原子核?
???中子：不带电
中性：核外电子数等于质子数??
(2)原子的电性?正电：失去电子
??负电：得到电子5．对摩擦起电的微观解释
不同物质的原子核对外层电子的束缚和吸引力不同, 两种不同的物质相互摩擦时, 由于摩擦力做功, 使得束缚能力弱的物体失去电子而带正电, 吸引能力强的物质得到电子而带负电。
二、电荷守恒定律 1．元电荷
一个电子所带电量的绝对值, 是电荷的最小单元, 记作：e＝1.6×10所带电荷量都是元电荷的整数倍。
2．电荷守恒定律
电荷既不能被创造, 也不能被消灭, 它们只能从一个物体转移到另一个物体, 或者从物体的一部分转移到另一部分。也就是说, 在任何自然过程中, 电荷的代数和是守恒的。
三、静电感应与感应起电 1．静电感应
当带电体靠近不带电的导体时, 由于电荷的相互作用, 使不带电的导体两端出现等量异种电荷的现象。
2．感应起电
利用静电感应使导体带电的方法。 3．感应起电的适用条件
感应起电只适用于导体。绝缘体的电子因不能自由移动而不能感应起电。
－19
_C。任何带电体
1．自主思考——判一判
(1)丝绸与任何物体摩擦后都带负电。(×)
(2)两不带电的物体相互摩擦后, 若一个带正电, 另一个一定带等量的负电。(√) (3)摩擦起电现象使本没有电子和质子的物体中产生了电子和质子。(×) (4)元电荷实质上是指电子和质子本身。(×)
(5)元电荷不是电荷, 而是一个表示电荷量的数值。(√)
(6)在摩擦起电过程中两物体均带了电, 违背了电荷守恒定律。(×) 2．合作探究——议一议 (1)
图1-1-1
图1-1-1中笑容灿烂的女生为什么又“怒发冲冠”？
提示：图中的女生手扶静电起电机, 身体带上了静电, 头发因带了同种电荷而相互排斥,
(共396页)教科版高中物理选修3-1〖全册〗教学案全集
