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幼儿园小班科学活动:比较两组物体相等或不相等(一)(数学)

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幼儿园小班科学活动:比较两组物体相等或不相等(一) (数学)

撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________ 活动目标:

1、会用重叠对应的方法比较物体的数量。

2、会用“一样多““不一样多““多““少“等表述比较的结果。 活动准备:

盘子、碗、汤匙、苹果、梨若干,每个幼儿一个小盘子;幼儿活动操作材料;创设一个娃娃家的环境。

活动过程:

1、以“分餐具“的形式导入,激发幼儿的兴趣。

2、逐一分餐具,学习用重叠对应的方法比较两组物体一样多。

(1)观察3个碗和3个盘子,提问:这里的碗和盘子一样多吗?怎样才能知道呢?

(2)示范讲解:我先把盘子一个一个摆好,再把碗放在盘子上,一个盘子上只能放一个碗,这样一个盘子和一个碗成为了好朋友。

(3)提问:盘子和碗是一样多还是不一样多? 引导幼儿用“一样多“进行表述。

3、逐一分水果,学习用重叠对应的方法比较两组物体不一样多。

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(1)观察苹果和盘子,提问:这里有什么?它们一样多吗?示范操作:先把4个果盘逐一摆放,请一个幼儿把3个苹果叠放在果盘的上面。

(2)启发引导:老师是怎么比的?

(3)引导幼儿表述:“盘子和苹果不一样多“,“盘子多,苹果少“。 4、幼儿操作:“帮小猪戴花“。(1)玩法:每个幼儿一个小盘子把操作材料中的小猪卡片放在小盘子里,请幼儿从小红花贴贴纸上撕下4张小红花,贴一贴、比一比、说一说:小红花和小猪一样多吗?它们谁多谁少?

(2)幼儿操作,教师观察指导。

(3)集体分享,鼓励幼儿表述比较的结果。 活动延伸:

将“帮小猪戴花“和“分餐具“材料投放数学区让幼儿操作练习。

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幼儿园小班科学活动:比较两组物体相等或不相等(一)(数学)

教学资料参考范本幼儿园小班科学活动:比较两组物体相等或不相等(一)(数学)撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________活动目标:1、会用重叠对应的方法比较物体的数量。2、会用“一样多““不一样多““多““少“等表述比较的结
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