1999
周 次第一周9.10—9.16第二周9.17—9.23第三周9.24—9.30第四周10.1—10.7第五周10.8—10.14第六周10.15—10.21第七周10.22—10.28第八周10.29—11.4第九周11.5—11.11第十周11.12—11.18第十一周11.19—11.25第十二周11.26—12.2第十三周12.3—12.9第十四周12.10—12.16第十五周12.17—12.23
第五章第二节
《马克思主义经典著作选读》自学指导材料
第五章第一节
5555555555555
第四章第二节
第四章第一节
第四章第一节
第二章第三节
第二章第一节
第三章第三节
第三章第一节
第三章第一节
第二章第四节
第二章第二节
第三章第二节
学习内容
第一章 第一、二节
第一章 第二、三节
自学进度表
自学作业
自学学时
（共72 学时）
2
5
使用教材:《马克思主义经典著作选读》，柴毅龙，高等教育出版社，
参考书目:《马克思主义经典著作选读讲解》，张金成，高等教育出版社，1999
1
时）贡献。
一、学习要求二、主要内容
工人协会等（理解）（重点）
系实际、实事求是的马克思主义学风。
美统一，将马克思主义作为人类思想史上的科学体系来把握，养成理论联
引导学生学习马克思主义经典作家身上所体现的革命精神与科学精神的完
（二）内容解读
内容辅导、自学作业第一章 导论部分（10学时）
1、马克思一生的理论贡献：两大发现（理解）（重点）3、人们对待马克思的态度：敌人的态度、人民的态度（理解）
第一节 恩格斯：《在马克思墓前的讲话》（3学时）
2、马克思一生的光辉革命历程与业绩：宣传、编报、著书、创立
（二）内容解读
（三）意义（理解）
（一）写作背景（了解）
（一）写作背景（了解）
马克思的生平；马克思逝世后恩格斯在其葬礼上的讲话。
为了彻底粉碎国内外阶级敌人对马克思主义的猖狂进攻，为了捍卫马
这篇悼词，极其简洁地论述了马克思一生对无产阶级革命事业的伟大
第二节 列宁：《马克思主义的三个来源和三个组成部分》 （4学
克思主义的基本理论原则，列宁在马克思逝世30周年写的一篇重要文章。
本章的主要目的在于解决学生的学习态度和学风问题。通过学习原著，
2
1、 引 言
（二）内容解读
第三节
（三）意义（理解）
2、 马克思主义哲学
4、 科学社会主义理论
（一）写作背景（了解）
3、 马克思主义政治经济学
（1）本文的写作背景。（了解）
运动”，本文是在这次整风运动中，毛泽东同志作了三个报告之一。
不注重马克思列宁主义的应用。（掌握）（2）空想社会主义的根本局限。（了解）（1）社会主义思潮产生的历史条件。（了解）（3）马克思主义哲学是伟大的认识工具。（理解）（3）科学社会主义的基本理论观点。（理解）（重点）（2）马克思主义哲学是历史唯物主义。（理解）（重点）（1）马克思主义哲学是辩证唯物主义。（理解）（重点）（2）马克思主义政治经济学与其理论来源的关系。（了解）（2）马克思主义是人类思想史上的科学思想体系。（理解）
第一，马克思的理论是批判的和革命的理论。第二，马克思的理论是发展的理论。
第三，马克思的理论是严整的科学的理论。（1）马克思主义政治经济学的研究对象：经济制度。（理解）第一次提出了马克思唯物辩证法就是发展学说的科学定义。（3）剩余价值学是马克思经济理论的基石。（理解）（重点）（难点）
毛泽东：《改造我们的学习》（3学时）
1、学风问题是事关党的事业兴旺发达的大事。（理解）
2、党内理论学习的三大缺点：不注重研究现状、不注重研究历史、
3、马克思主义学风的精神实质：实事求是。（掌握）（重点）（难点）
在建党２０周年的时候，毛泽东同志在延安发动了著名的“延安整风
（4）马克思主义政治经济学理论的基本观点。（掌握）（重点）（难点）
3
（三）意义（理解）
样以实际出发的观点而不是以教条主义的观点来对待马列主义原理，它巩
毛泽东号召在全党开展马克思主义教育运动，很快在党内外引起了怎
固了马列主义思想在党内外的阵地。
三、自学作业1、恩格斯在《马克思墓前的讲话》中是怎样评价马克思的？
2、马克思去世后，人们对待马克思的态度？
3、马克思主义理论的特点是什么？
4、马克思主义的三个来源和三个组成部分是什么？
5、资本主义社会的基本矛盾是什么？4
而写的。
一、学习要求
二、主要内容
检验真理的唯一标准
对人的本质的错误理解
（一）写作背景（了解） 6、什么是实事求是？1、总论一切旧唯物主义的局限性（二）内容解读（掌握）（重点）
第二章 哲学部分（20学时）
第一节 马克思：《关于费尔巴哈的提纲》（5学时）
这篇文章写于1845年春，马克思为了全面批判费尔巴哈的唯物主义第2条：批判了旧唯物主义不了解实践在认识中的作用，提出实践是第1条：主要是批判旧唯物主义离开人的社会实践去理解客观世界和本章教学旨在使学生了解马克思主义经典作家进行哲学探索中所具有
及消除宗教的真正途径
践在改造世界中的重要作用
方法去分析问题的能力与自觉性。
人的认识，批评旧唯物主义对实践的错误认识
第5条：揭露了费尔巴哈陷入唯心史观的认识论根源
2、对一切旧唯物主义缺陷的批判和科学实践观的提出
观，同时也是科学的方法论；提高学生运用马克思主义的基本观点、基本
的理解并把握原理的方法论意义，领会马克思主义哲学不仅是科学的世界
的科学精神，掌握马克思主义的哲学观；深化对马克思主义哲学基本原理
第6条：提出了马克思主义对人的本质的科学规定，批判了费尔巴哈
第4条：揭露费尔巴哈对宗教批判的局限性，指出宗教产生的根源以
第3条：批判了旧唯物主义对人和环境关系的错误的理解，指出了实
5
[VIP专享]马克思主义经典著作学习材料1
