部编小学三年级《六单元19 海滨小城》李夏颖教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计

《海滨小城》第二课时教学设计 教学目标：

1、通过关键词句，感受小城的特点。

2、了解什么是中心句，学会寻找段落中心句。 3、学会围绕中心句，展开一段话的写作方法。 教学重点：了解什么是中心句，学会寻找中心句。 教学难点：学会围绕中心句，展开一段话的写作方法。 教学准备：课件 教学过程：

一、巩固字词，复习导入

1、同学们，今天，我们继续学习《海滨小城》，齐读课题。 2、读读下面的词语： 1）浩瀚 寂寞 喧闹

浩瀚的大海 寂寞的贝壳 喧闹的海滩 2）海天交界 来来往往 银光闪闪

3）庭院 公园 街道

小城里每一个庭院都栽了很多树。 小城的公园更美。 小城的街道也美。

3、我们欣赏了浩瀚的大海，看过飞翔的鸥群，银光闪闪的鱼儿。这节课，我们一起走进小城，轻松漫步吧！把书翻到79页。

|二、学习文段，掌握方法 1、PPT

：轻声读4—6自然段，思考： 1）文中写了小城哪几处景象？ 2）你最喜欢哪一处景象？为什么？ 2、生汇报 (相继板书) 庭院 公园 街道 3、学习庭院 叶香

PPT：初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 （1）你从哪个词感受到了桉树叶子浓浓的香味？

满街满院

（2）你对满街满院怎么理解？ 引读：

初夏，当你漫步在东院的长廊里，桉树叶子散发出来的香 味……

当你徜徉在西院的池塘边，桉树叶子……

当你徘徊在街角的书院里，桉树叶子……