班华教授在《德育论》中描述到:“通常所说的兴趣教育、思维训练、能力培训、创造教育、意志锻炼、性格教育、情感培养、生活技能训练、社会适应性等均属于心理教育,是心理教育的组成部分”。
正确 错误 答案正确
从德育和心理健康的目标、内容、方法看,两者存在着诸多共同的因素,所以说德育和心理健康教育可以互相取代。
正确 错误 答案错误
教师也是人,也需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属。
正确 错误 答案正确
心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。
正确 错误 答案正确
个体心理咨询工作的三大要素为:尊重、热情、真诚。
正确 错误 答案错误
惩罚在不能正确使用的前提下,往往不能起到正面的教育效果。
正确 错误 答案正确
根据Super的生涯发展理论,探索期(14-24岁)时,多数人在此时已经找到最合适的工作,决定在此领域建立稳固的地位。
正确 错误 答案正确
焦虑有时会伴有生理上的不适,严重时会降低人们的对疾病的抵抗能力,是指人内心的不安、恐惧、困扰和紧张的感受。
正确 错误 答案正确
人感到幸福的两大因素是充实与闲适。
正确 错误 答案正确
A型人格的最关键特征是敌意。
正确 错误 答案正确
焦虑是一种病态的反应,一旦产生,就要尽快消除。
正确 错误 答案正确
对于理性水平低的学生,宜采用松散的结构组织教学。
正确 错误 答案正确
教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体核心人物的作用。
正确 错误 答案正确
只要学生的知识技能掌握的好,智力发展水平较高,并形成良好的品德,其心理就会健康的发展了。
正确 错误 答案正确
心理学家发现,动机与学习呈正相关,即在智力水平相当的情况下,学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。
正确 错误 答案正确
在心理评估中,与来访者进行面谈时,应当多用专业词汇,以表现咨询师的专业性。
正确 错误 答案正确
个案辅导不是一般的助人行为,而是运用心理学的知识、理论和方法从心理上为来访
学生提供帮助的活动。
正确 错误 答案正确
心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息,来批评教导人,达到100%解决问题的目的。
正确 错误 答案正确
在教师的人际竞争中,主要的功利目标是评优、职评和晋级等,所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。
正确 错误 答案正确
心理宣泄是有计划和理智地疏导自己的思想感情、欲望、冲动等,有建设性宣泄和破坏性宣泄之分。
正确 错误 答案正确
教师在设计和组织心理健康活动课时要遵循参与性原则,坚持此项原则,应注意哪些?
选项1: 保证给每个学生机会 选项2: 教师要允许不同意见存在 选项3: 教师以平等的身份参与活动 选项4: 教师应当自觉地、主动地以多样性的形式适应不同学生需求 答案错误
教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律
选项1: 强度律 选项2: 差异律 选项3: 活动律 选项4: 组合律 答案正确
小学心理健康教育中的合作与统合包括
选项1: 校内资源的合作 选项2: 校内与校外资源的统合 选项3: 校内资源的统合 选项4: 校内与校外资源的合作 答案正确
教师管理压力缓解训练包括以下那些方法
选项1: 转移注意力 选项2: 心理移位 选项3: 合理释放 选项4: 情绪升华 答案错误
教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时,应该要怎么做?
选项1: 不急躁、不恐慌 选项2: 师生进行心灵沟通 选项3: 批评教育,让家长督促管教 选项4: 倾听学生的心声,了解问题真相,对症下药 答案正确
心理健康活动课的一般形式有
选项1: 游戏活动 选项2: 角色扮演 选项3: 情景再现 选项4: 讨论 答案正确
解决师生冲突的关键是
选项1: 教师 选项2: 学生 选项3: 宽容 选项4: 学校 答案错误 个体心理工作的三大要素包括:
选项1: 真诚 选项2: 倾听 选项3: 沟通 选项4: 共情(同理心) 答案错误
常见的人格测验有
选项1: MMPI 选项2: 16PF 选项3: EPQ 选项4: SAT 答案正确
班级中的典型活动包括哪些?
选项1: 班会活动 选项2: 班级社会实践活动 选项3: 针对个别人的心理辅导活动 选项4: 班级文化活动 答案错误 下面哪一个不是A型人格的特征 ?
选项1: 具有时间紧迫感,同一时间思考和做两件事; 选项2: 把越来越多的事情安排到越来越少的时间里去; 选项3: 对周围环境中的美好事物很有兴趣; 答案错误
在记忆甲午战争的年代“1894”年时,记忆为“一把揪死”,来提高记忆效率,这采取了( )记忆方法。
选项2: 谐音法 答案正确
蔡元培先生对职业境界的描述中,最高境界是哪一种
选项4: 天地境界 答案正确
皮杜费萨的“学校心理健康教育对学生的核心关注”不包括()
选项1: 自我了解与自我接纳 选项2: 达到最佳的学业水平
选项3: 协助做好学生的职业发展 答案错误
下列()不属于沟通的几种模式。
选项1: 谈话沟通 答案正确 36、 题型:单选题 分值:2 心理健康教育课的开设目标是()。
选项4: 以上都是 答案正确
儿童认为智力是可以通过努力与意志来提高的,他们将增长自己的能力作为目标,那么这样的儿童是持有
选项1: 存在理论 选项2: 晶体理论 选项3: 流体理论 选项4: 增量理论 答案错误
关于生命,下列说法不正确的是:
选项4: 人无法改变命运 答案正确
学校心理健康教育活动设计中,是单个集体活动组成集体活动,具有主题鲜明、内容丰富的特点,这体现了:
选项2: 系统性原则 答案正确
将教师比作园丁和工程师,是犯了哪种教师角色定位的错误?
选项2: 以教师为中心 选项3: 高期待
选项4: 高要求 答案错误 我们该怎么给别人帮助?
选项2: 给他们需要的关心和帮助 答案正确
( )是指以儿童为主体的班级成员共有的信念、价值观、态度的复合体。
选项3: 班级文化 答案正确
面对压力和挫折时,心理顽强的人具有下面哪种品质?
选项2: 倾向于挑战和变化 答案正确
蜜蜂要酿一公斤蜜,必须在200多万朵花上采集原料,来往飞行45万公里,相当于绕地球赤道11圈,这启示我们选择课题进行教育研究时要采取以下哪一种实践策略:
选项3: 厚积薄发策略 答案正确 45、 题型:单选题 分值:2
教师鼓励团体成员之间交换不同的观点,彼此参与和互动,这是小学心理健康教育课的哪个流程中的任务?
选项3: 互动分享 答案正确
严重心理问题干预是属于三级预防系统中的哪一级?
选项3: 三级预防 答案正确 47、 题型:单选题 分值:2
大心理健康教育观中,下列哪一项是小学心理健康教育的关键途径:
选项2: 全员观念更新 答案正确
学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰,这属于学习过程中的
选项1: 负迁移 答案正确
针对“留守”学生,应对的原则和方式是什么()
选项4: 以上都是 答案正确 50、 题型:单选题 分值:2 人感到幸福的两大因素是
选项1: 地位与金钱 选项2: 荣誉与口碑
选项3: 充实与闲适 答案错误
当我们的处境很艰难的时候,我们就活在求生存的能量中。
正确 答案正确
2、 题型:判断题 分值:2
辅导员对封闭式询问技术的采用要适当,仅在必要的时候采用。
正确 答案正确
3、 题型:判断题 分值:2
心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。
正确 答案正确
4、 题型:判断题 分值:2
符合大心理健康教育观原则的辅导干预,在方法和技术上一定不会出现问题。
错误 答案正确
5、 题型:判断题 分值:2
内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时,情绪反应深刻持久,心理平衡恢复过程较长。
正确 答案正确
6、 题型:判断题 分值:2
心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。
正确 答案正确
7、 题型:判断题 分值:2
学生班级文化建设的原则有儿童主导的原则;动态的、富有个性和创意的原则等等
正确 答案正确
8、 题型:判断题 分值:2
个体心理咨询工作的三大要素为:尊重、热情、真诚。
错误
9、 题型:判断题 分值:2
在任何情况下,心理辅导老师都应当遵从保密原则,坚决不把来访者的信息和谈话内容告诉他人。
错误
10、 题型:判断题 分值:2
如果学生的理性水平低,则采用松散的结构组织教学。
错误 答案正确
11、 题型:判断题 分值:2
调查显示,教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。
正确
12、 题型:判断题 分值:2
倾听是关注的关键,也是心理咨询进展的核心。
正确 答案正确
13、 题型:判断题 分值:2
教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体核心人物的作用。
正确 答案正确
14、 题型:判断题 分值:2 沟通的基本态度是教育
错误
15、 题型:判断题 分值:2
只要学生的知识技能掌握的好,智力发展水平较高,并形成良好的品德,其心理就会健康的发展了。
错误 答案正确
16、 题型:判断题 分值:2
学习是人永无止境的需要,这是人与其他动物的根本区别。
正确 答案正确
17、 题型:判断题 分值:2
焦虑是一种病态的反应,一旦产生,就要尽快消除。
错误 答案正确
18、 题型:判断题 分值:2
心理健康教育就是做学生的工作,让学生听话。
错误 答案正确
19、 题型:判断题 分值:2
在学校心理健康教育中,团体辅导主要是用来预防问题的发生。