幼儿园家访心得体会(精选多篇)

幼儿园家访心得体会(精选多篇)

第一篇：幼儿园家访心得领会教诲是个大家庭。学校、家庭、社会应共同负担起教诲的责任，各施其职并互相促进。为进一步搞好学校教诲，和谐种种教诲气力，本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。

一、现代社(一篇带来更多轻松)会家庭教育的积极因素 1、家长具有把孩子教诲好，造就其成才的生理。现在的家长寄托在孩子身上的盼望很大，具有将孩子造就成才的猛烈愿望。因此家长往往能满意孩子的种种要求。包括提供良好的物质条件，购买富足的儿童玩具，提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。

2、现代家长注重对后代的教诲内容。现在的学生家年龄都在30—40之间，他们自己受过精良的教诲。因此他们能了解到教诲的重要性，普遍重视对儿童的教诲工作，并讲求教诲的要领，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用。

二、现代家庭教育的消极因素

1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对后代有求必应，以至于宠爱和放纵，从而使孩子形成了骄恣的生理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教诲带来诸多的难处。

2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教诲。有些家长对素

质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其南辕北辙。这使学校教诲独木难支，某些工作开展不开。

3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的气力。有些家长虽然将其后代交于怙恃管制，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，即是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄恣生理，他们变得越来越野，使学校教诲工作难上加难。而学校与家长联络也每每是徒劳而返。 4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教诲融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和和谐意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清青红皁白，更不知本身错在那边，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品格，给学校教诲增加了很多难处。

5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、vcd、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导（有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽），而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严厉的题目。 三、克服家庭教育弊病的方法

1、家长要严格要求和抚爱相结合。;

2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教诲并重，提供他们力所能及的劳动条件。

3、加强对孩子的生理启发，使其形成康健精良的心理品质。

4、适当开辟学习渠道和提供符合的媒体，并加强监督和

引导。

5、协调好家庭成员内部的教诲气力。

6、家长要多与班主任接洽，及时了解子女的学习环境和头脑动向，并对症下药。

7、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式增强与家长的勾结，和谐做好教诲工作。送走了老师们，奶奶麻利地准备好晚饭。欣全家认真探讨老师们提出的题目，一方面感谢老师发明题目实时相同，赞叹幼儿园严谨认真的工作作风，另一方面决定重点加强欣宝活动本领造就。欣宝很智慧，就是熟悉情况的时间比力长，生活自理能力不是大题目。欣爸少不了批评欣妈从小不愿意带欣宝去公共场合，老担心如许那样的题目，老在家呆着。欣妈不服气之余，也想起欣姥姥姥爷说，欣妈小时候也不是那种自来熟，风风火火能折腾的孩子，吃饭也慢。难道是遗传？但不管怎么说，究竟放在那边，老师们讲得也很中肯，欣宝要办理的题目也很突出。欣妈悲哀地联想到现在的社会竞争那么猛烈，优雅文静的性格可不肯定是长处了，不吃香了。可欣妈心底里一直是希望欣宝能发展为学识非凡，文静懂事的小姑娘的啊。

第二篇：幼儿园教师家访心得家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们如今的通讯这么发达，很多时候我们都通过德律风交换，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意接受吗？通过三个学期的家访工作，现在我认为家访黑白常有须要的，它可以减少家长与老师之间的间隔，使我们的沟通交流越发有用。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：

今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严峻的错误，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家地方小，又乱，谁人时间我们没有空，抽不出时间招待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交换呢，对于我们的到来非常的开心。面临家长差别的态度，我们更狐疑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担？但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实必要我们的引领，而走进家庭的家访运动，正好给了我们一次了解、相同的时机，对孩子，对家长，对我们本身，都将会是一次挑衅。在家访的历程中，我们深切地感受到家长们对后代的殷切希望，也感受到他们对老师的恭敬与信任。家长们问的最多的题目是，幼儿园什么时候开始教写字算数？对付如许的题目，我们详细地向家长解释幼儿的年事特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能凌驾幼儿的担当本领，不克不及适得其反。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反应幼儿在园的体现，肯定幼儿的长处，甚至是家长还没有细致到的闪光点，老实地指出幼儿缺点，耐心地教授家庭教育的要领，让家长知道幼儿的健康成长不但是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情绪和品行。另外我们还给家长们部署了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。这次家访给我留下了许多深刻的，值得我反思事变，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个名贵的履历。在学期即将竣事的谁人

星期，我们班发生了一件令我非常惆怅的事变，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，并且骨折了，其时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严峻的变乱了，对于叶文伟和他的家长我感触非常的忸怩。家访

第一天我和陈老师去买了水果计划去文伟家探望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表现了歉意，也得到了他们的明白，在整个家访谈话过程中他们表现出了对付这件事的明白，说这是个不测，没有关系，文伟本身平常也很淘气，还说文伟常常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面以为很开心，家长这么明白我们的工作，另一方面更以为忸怩了。这次家访另有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时间的照片给我们看，给们讲小时候的事；叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈；还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们冲动，也让我们在寒冷的冬夜感觉到了温暖。通过家访，我们不仅了解到了平常不相识的环境，与家长举行了情绪相同，告竣了共鸣，更大范围地取得了社会对教师工作的恭敬与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教诲和熬炼。家访不仅仅给我们教师带来了冲动和名贵的履历，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了！”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致！”教师对孩子一样平常言行的渺小先容，对孩子本性的细致分析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理！