女儿：不知道！
母亲：他（她）怎么惹你了？你怎么在日记里写人家那么难听的 话呀？
女儿：不知道！ 母亲：你这孩子，有啥委屈和妈妈说说，他是个男生还是女生呀？
女儿：我不知道！以后，我的事不用你管！（摔门而出）
母亲：哎……你……唉！ 第二步、分析小品
教师：家长朋友们，“请尊重我的想法，我已经不是小孩了！”“你们应该尊重我的隐私权！”诸如这样的生硬的对抗性的话，您的孩子是不是也对您说过呢？他们的话是不是也像重锤一样敲在您的心上呢？是我们的孩子变坏了吗？是我们一代不如一代了吗？小品中的女儿和母亲到底谁对了，谁错了呢？她们分别错在什么地方？ 在生活中您是否有过类似的经历？
【家长】：畅所欲言，表达自己的看法。
教师：（结合讨论，总结分析）如今的孩子受开放性教育大环境的影响，十分注重自己个性的张扬，尤其是随着孩子认知、人格的发展，他们更强调自己的个性，敢于挑战“权威”，大声的说“不”。其实这是孩子成长的标志，是一件值得庆贺的事，家长实在不应该表现出失望、困惑之情。 二、阅读孩子的心情日记，探究家长不能很好的理解和尊重孩子的原因。
（教师活动）通过刚才的学习，很多家长或许意识到了自己在尊重孩子这个问题上做的有不足之处。那么，会是由于哪些原因导致家长不能很好的尊重孩子呢？让我们走进本章的“心情日记”，从这个例子中，你发现家长哪些地方做得不够恰当吗？ （家长活动）家长认真阅读，自由发言。
（教师活动）教师利用好家长发言的资源后，进一步作全面的总结。
1、家长没有站在孩子的角度去思考问题。 2、家长一厢情愿的为孩子付出，孩子不理解。 3、家长不了解孩子真正的需要。 4、家长没有意识到自身的错误。 三、结合实际分析，总结家长不尊重孩子的表现 A、居高临下，指挥一切。
家长高高在上，一副威严的面孔，指挥孩子的一切，你必须
好好念书，给我考大学；你必须给我上××班、××班，不爱上也得上，没商量；双休日听我安排，上午干什么，下午干什么，晚上干什么，不必讨论；让你买什么你就买什么，一点不能自主，否则不给你出钱；你的前途，服从我的设计……这样指挥，已经把孩子当成一架“小机器”； B、训字当头，不许发言。
有的家长误把“训”当教育，天天训孩子，有事没事训几句。虽然没有什么新词，训不出名堂，却天天得过“训瘾”。孩子真的出了问题，或者考试成绩不好，或者犯了什么错误，这些家长则滔滔不绝，大训不止，大道理讲了一大堆，要求提了一大串，不管孩子是否听懂，也不管孩子是否能做到。最令人遗憾的是，不允许孩子解释，更不许提出不同意见，不能表态：“懂了”，“是”，“我改”。这种情况下，孩子也没有了尊严，没有了权利。
C、不尊重隐私：偷拆信件、打探隐私等； D、不尊重孩子的意愿，强迫孩子接受自己的想法。
E、 不尊重孩子的兴趣爱好…… 四、结合教育故事，分析明确家长尊重孩子的重要性。
【教育故事】一份礼物，受益终生 过节了，孩子过生日了，你打算送给孩子什么礼物？
一本书，一辆自行车，一套文具…… 外交部长李肇星送给儿子的礼物，一定会让你感到惊奇。
李肇星的儿子李禾禾成绩非常优秀，在美国留学的时候，就以年级第一的成绩从宾夕法尼亚大学毕业，后又直接被哈佛大学工商管理学院录取。
李禾禾取得如此成绩，全靠父亲李肇星送给孩子的礼物,这份礼物就是“尊重”。
李禾禾小时在家时，李肇星夫妇从不乱动禾禾的东西，即使有时禾禾的房间乱得不像样，李肇星夫妇也只是在一旁提醒儿子收拾屋子。李肇星夫妇认为：应尊重孩子的私人空间，把孩子当成一个可以自理的大人来看。在一般的家庭里，孩子的日记会成为一件极富神秘的物品，孩子不是在本子上上锁，就是把日记本锁在抽屉里，生怕家长翻看。在李肇星的家中，禾禾的日记本却可以无所顾忌地放在书桌上，
因为禾禾深知爸爸妈妈未经禾禾的同意，绝对不会去翻阅它。
对于孩子的学业也一样，李禾禾想学什么、上什么学校、毕业之后如何选择、去哪里深造？这些问题全由他自己作主。李肇星夫妇非常尊重孩子的选择，他们认为，只有尊重孩子的选择，他才会自己去努力，他才不会后悔。李肇星夫妇说，这是李禾禾被哈佛大学录取的一条根本原因，因为他学会了独立生活，学会了独立面对困难。
1、教师总结：故事告诉我们什么？“教育从尊重开始” 。“尊重”就是李肇星夫妇送给孩子最好的礼物！
不要把孩子视为自己的私有财产，不要剥夺孩子思考的权利。只有孩子被尊重，他才能真正地成熟，才能学会面对生活，才能尊重他人。
我们家长应当尊重孩子的选择，不干预、不阻止，也不单纯批评孩子的做法，而是采取有效措施，及时对孩子进行循循善诱的教育。我们的教育中正是缺少了对孩子的这种尊重。尊重孩子的选择权，并不能保证孩子的每一次选择都是正确的，但他们毕竟还小呀!在这个过程中孩子肯定会摔几个跟头，走一段弯路，但孩子的选择能力却在一次次尝试中得以提高。让我们在教育中少一分盲目和粗野，多一份理智和科学，把爱变得更深沉一些、艺术一些。 五、结合案例，教师分析家长掌握获得尊重孩子的秘诀
【案例】
13岁的女儿是个懒散的人，小房子里总是弄得乱七八糟。那天是个周六，我推开女儿的房门，进去帮她打扫卫生。“妈妈你进来干嘛！出去出去！”女儿很不高兴的朝我挥着手。 “没看看你的房间脏成什么样了？”我不顾她的抗议，拿起扫帚扫起来。
“你看见我房门上的‘请勿打扰’的告示了吗？不要随便进我的屋子好不好？要进来也应该敲门呀！” “那以后自己把房间弄整洁啊！”
“那是我的事，不要你管！”女儿仍是一副不耐烦的口气。 “你这孩子，这是怎么说话呢？”
“妈妈，你应该尊重我啊。我也是大人了呀！”
我生气地从女儿房间里退出来。一看女儿门上，真的挂着一个漂亮的挂饰，可以用手拨动，每拨一格就有相应的话出现。比如“我正在看书，请勿打扰”或“进门之前先敲门”等等。要让孩子尊重你，你首先得尊重孩子。那么，家长如何才能获得孩子们
的尊重呢？这里有几个“秘诀”： 秘诀一：多商量，少命令
比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！” 再比如请孩子给家长做一件事情，可以这样说：“你能帮我把那件衣服拿来一下吗？”而不要说“把那件衣服给我递来。”
如果孩子帮你做了，你还要记得说一声“谢谢”。这样，孩子就会感觉你很尊重他，心情会很愉快，而且也很愿意听家长的话。
秘诀二：多引导，少训斥 【案例】 静静不爱回家
静静今年上初二，是个文静而又腼腆的女孩。从小很听爸爸妈妈的话，暑假中，她有天早上起得很晚，妈妈叫她好几遍才懒洋洋起床。起床后就打开电视看，妈妈忍不住说：“还不学习去？整天就知道看！看！看！”妈妈边说边上去就把电视关了。“明年就中考了，就你这样，考什么？我们可没那么多闲钱，买着你去上高中！”“考不上就考不上，我又没让你买。”静静说完摔门进了自己的小屋。前几天，静静从同学家借了个mp3,边做作业便哼唱，妈妈气愤的说：“你还学不学习，听这些就考上学了？将来扫大街别怨我们没管你。”“谁让你管？大不了我打工。”当天母女吵了一架，静静就到小姨家住了，叫了几次也不回。
家长对待孩子，要像对待成人一样，不要有一点错就总是板着脸指责他，而是应该委婉地指出来，尽量避免伤害他的自尊心。
有的家长可能会这么认为：把孩子当一个成人，委婉地给他指出缺点？他能改吗？若有这份觉悟，他还叫什么孩子！
其实相反，家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越是自尊，他就会越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。因此，委婉地指出孩子的缺点反而会比赤裸裸的训斥效果好得多。
当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等原则问题，父母不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。这样的态度比打骂责备更容易让孩子接受。
秘诀三：多和孩子交朋友，少窥探孩子的“隐私”
[案例]多疑的妈妈们
自从孩子上初中以来，毛毛妈妈就很多疑，一放学就跟着毛毛问这问那。吓得毛毛很少在与妈妈说实话，因为妈妈喜欢寻找
蛛丝马迹的东西，随之跟着就是讲道理，诉旧苦，让毛毛百辩不是，常常是不欢而散。有次，毛毛放学回家，发现自己的日记被翻看过，一把锁锁住了心里，再也不与妈妈交流了。
很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。而家长之所以这么做，主要是相借此了解自己孩子的所思所想，担心孩子有什么事瞒着家长，有利于及进教育。家长的想法没有错，因为孩子毕竟是需要父母的教育引导的。但是，难道没有更好的办法了解孩子吗？有！那就是多和孩子交朋友。
家长平时应多抽时间和孩子聊聊天，问一问孩子学校的事情，人际关系情况，对一些事物的看法等等。
如果孩子告诉你一些真实感受和想法，如对某男同学有好感，或某男对她有好感等，千万不可指责她，要站在孩子的立场先去理解她，然后告诉她该怎么办。对于孩子遇到的一些人生困惑，父母要耐心地给他们指导帮助，为他们解疑答惑。这样，孩子感受到父母对自己尊重和信任，他们也会越来越信任父母，就会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。
【教师小结】尊重孩子是长期形成的习惯和家庭氛围，是自然而然的，不是刻意而为的，不是惊天动地的大事，家长要时时刻刻尊重孩子，让尊重无处不在。那么，我进一步给家长三条建议：
A、把孩子当孩子。
孩子是您无条件去爱和接纳的人，您把孩子带到这个世界，就要学会用正确的方式去爱她，去尊重他，不要用冷漠无情和无知把孩子抛进爱的沙漠。 B、把孩子当大人。
尊重孩子，相信孩子！信任具有巨大的教育力量。平等的和孩子交流，认真听取孩子的建议，庄重的采纳！会有意想不到的教育效果。 C、把孩子当朋友。 做朋友，倾心交流！ 家长朋友们，请记住：即使再小的孩子，也是应该得到尊重的人！请尊重你的孩子吧 六、布置课后作业
家长在家时，应与孩子多交流，尊重孩子的选择，理解孩子的心灵，订一份家庭互相尊重条约。 七、教师结语，期待美好
尊敬的家长们，再小的孩子也有自己的尊严与权力，他们也是个大写的人，我们理当尊重他们，而尊重的最高境界就是理解。学会倾听，学会蹲下来跟孩子说话，学会站在孩子的角度、高度去为孩子想问题，你们学会了吗？您的孩子已经初二了，初二的孩子已经不再是依附在父母怀抱中的小鸟，他们需要别人把他们当作一个平等独立的人来尊重：尊重他们的选择和观念，尊重他们的朋友，尊重他们重视的一切，给孩子自由，尊重孩子说“不”的权力，这才是现在的家长应有的做法。
《牵手两代 亲子课程》初中第二册教案设计
