如果教育技术所学的你两年时间用心学到了，可以说是巨实用巨能帮助你在工作中迅速立足的。
首先这个专业学习的内容非常丰富，可以说是五花八门来形容。电脑音乐，电脑美术，flash动画制作，摄影摄像，电视编导，普通心理学，语言等，但是你没有明确的目标感，很容易被这个专业整的更没有目标感了；不过如果你是一个目标感很强的人，或许你在这里就能找到你的生命之光了。
虽然看起来专业课方向很多，实际上大类划分（完全凭借个人喜好分类，勿喷），可以大致分为三类：教育相关，计算机相关，艺术相关（实在很难用其他具体的词囊括）。深度上来讲，我觉得教育类和艺术类都是领进门的深度，如果你感兴趣就可以修行考个人了。但是计算机方向可以说是只要跟着专业课认真听多做练习的话还是能学到很多干货的（我想说深度这方面跟学校院系可能也有一定的关系）。
为什么说这个专业对于工作很实用呢？
首先从教育这类，你会学到教育心理学，普通心理学，传播学，教学设计等，四年结束后我没扔掉的就是教学设计和心理学与生活这两本书。其中真实世界的教学设计案例丰富，在我们做培训期间给我提供了大量的思路，之前在专业课上老师多次反复严格要求我们设计的各种教学过程也是帮到了我，但依然感觉自己学的不够精，所以希望倒过来再学一次。如果你希望从事培训类的工作（包括但不限于做学科教师），请严肃认真学习这些课程
第二个，关于艺术类，包括电脑音乐，电脑美术，ps，摄像，摄影（其中需要写各种分镜头脚本），电视编导，flash制作，多媒体应用，非线编……毕业后有少部分同学做了设计类工作。
但讲真，我觉得在设计方面专业课给到的支持真的有限，大部分来源于爱好、天赋以及加入某社团后非常多的练习机会。至今我们班应该没有从事电视编导这类工作的，但有学长留校做了校内媒体的方向并出了电影（可以说是非常热爱了），另一个同学加入了某MOOC方向公司做了视频剪辑类的工作。这部分课程设置的初衷也是希望为教育服务，做出更有利于教学的、更加人性化艺术化的产品。目前来看，好像班里有1-2个人能跟这个方向沾边。
第三计算机方向，可以说是非常实用的一个了。班内有同学进了华为，海信做程序猿有，也有的进了当地不错的IT公司，从就业比例、专业课四年的占比来看，可以说教育技术学很计算机（但很尴尬癌的是很多公务员招聘、公司招聘时并不这么认为……）当然我没对比过计算机系的课表，罗列一下我还能记得的专业课吧，数据库啊，C++，数据结构，java，网页制作，人工智能。总之大学如果你看到我在做作业，不出意外就是在编程中度过的。可惜我现在都还没有搞懂各种奇怪的计算机语言。
说了这么多，其实想说，一个专业是否有用，一方面取决于大环境，但之于教育技术这么丰富多彩的前提下，我认为有用没用更多取决于我们对自己的定位，以及你进入这么专业的目的。我非常希望真
的有学弟学妹可以完成教育技术这个专业创立时的理想，做到能让最前沿的技术服务于教育，加入最前沿的体系，做最有意义的尝试！
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