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周恩来红军小学西校区（山阳小学）
小学生习惯养成教育活动实施方案
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“习惯养成双十条”为主要容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
一、习惯养成教育的容：
小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体容如下：（一）小学生学习习惯养成教育容 项目 1、 如何倾听别人的意见是一种重要1、上课不做小动作，不玩玩具及学习学的学习技能。学生在课堂上认真用品，不做与学习无关的事。2、认真会 倾听老师的讲话，倾听同学的发倾听其他同学发言，看他们发言是否正倾言，就能积极地有效地参与学习确，有没有需要补充的。3、要倾听老听 过程，就能保证课堂活动有效地师讲解，并按要求认真练习。 的进行。 习 惯 意义 目标细化要求 .. .专业 . .
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2、 善于思考，主要是指体现在学习4、上课专心听讲，认真思考，积极发善过程中的思维方法、思维品质，言。5、善于发现，大胆发表自己的见于 它有利于提高学习质量，有利于解，对不懂的问题要主动向教师请教。思培养人的能力，尤其是有利于增6、课前预习知识，不明白的问题提前考 强人的发现、发明和创造能力。 做好标记。 的习 惯 3、 “提出一个问题比解决一个问题7、勤于思考，敢于质疑，与人交流，敢更重要”。能提出问题是主动学不怕说错。8、发言时，站得直，口齿于 习的表现，是创新的开始。新课清，讲普通话，声音要洪亮。 提程教学尤其重视培养学生提出问问 题的习惯。 的习 惯 4、 合作学习是21世纪学生学习的9、主动和同学、老师合作，学会表达与一种重要方式，合作学习有利于自己的观点和见解，共同解决问题。10、人 培养学生的协作精神、团队观念与同学交流时，要尊重别人的意见和观合和交流能力，并在思想的碰撞中点。 作 迸发创新的火花。 的.. .专业 . .
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习 惯 5、 阅读是文化积累和文化建构的重11、养成边读边想、圈点勾画、写读书自要途径，对人的发展有着极其重笔记的良好习惯，注重知识的积累。12、主 要的意义。 读书的习惯 6、 认真书写不仅能提高作业的准确15、读写姿势端正，会正确执笔，做到认率，而且对端正学生的学习态度，“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌真 养成认真负责的习惯有积极的意子一拳头，执笔处离笔尖一寸。16、书书义。 写 的习惯 7、 在学习过程中，要逐渐让学生成17、在学习过程中，要逐渐让学生成为自为评价的主体，让学生学会激励评价的主体，让学生学会激励性的评评 性的评价，既会评价自己，又会价，既会评价自己，又会评价别人。 写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规，格式要美观。 乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。13、不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康。14、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。 .. .专业 . .
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互评价别人。通过评价，引发学生评对自己或他人的反思，达到取人的之长、补己之短的目的。 习惯 8、 搜集资料是一种基本的学习技能18、能利用查阅图书、上网浏览、实地搜和习惯。 集 资料 的习惯 9、 新课程特别强调要培养学生的动20、学生能独立完成教科书上所要求的动手实践能力，让学生养成动手操各类操作实验，操作步骤正确。 手 作的好习惯。 操作的习惯 考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。19、对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。 .. .专业 . .
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10 认真、独立、按时完成作业，是21、能复习巩固当天所学的知识，认真按进一步理解、巩固深化所学知识，完成并细心检查作业。22、注意运用所时 形成技能、技巧的重要环节。认学知识解决实际问题，培养自己的各种完真、独立、按时地完成作业，对能力。 成 于培养学生的意志、学习态度乃作至成人以后的劳动态度都具有一业 定的潜在影响。 的习惯 （二）小学生行为习惯养成教育容 项目 意义 目标细化要求 1、 举止是指一个人在活动中的23、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。举止 姿态。它包括站立、行走、就24、见到老师、客人主动问好。25、自觉文明 坐、手势和表情等。文明的举使用“请”、“您好”“”、“对不起”、的习 止是一种修养，是一种财富。 “再见”等礼貌用语。26、在接受别人的惯 帮助时，要微笑着向别人致。26、向别人请教，态度要诚恳。27、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。28、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。29、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。 .. .专业 . .
小学生习惯养成教育活动实施方案计划及内容
