高考物理淮安物理方法知识点难题汇编及答案解析

由天下分享时间：2024/9/14 3:41:34 加入收藏我要投稿点赞

一、选择题

1．如图所示，斜面体A静止在水平地面上，质量为m的物体B在外力F1和F2的共同作用下沿斜面体表面向下运动．当F1方向水平向右，F2方向沿斜面体的表面向下时，斜面体受到地面的摩擦力方向向左．则下列说法正确的是

A．若同时撤去F1和F2，滑块B的加速度方向一定沿斜面向下

B．若只撤去F1，在滑块B仍向下运动的过程中，A所受地面摩擦力的方向可能向右 C．若只撤去F2，在滑块B仍向下运动的过程中，A所受地面摩擦力的方向可能向右 D．若只撤去F2，在滑块B仍向下运动的过程中，A所受地面摩擦力不变

2．如图所示，竖直平面内放一直角杆MON，杆的水平部分粗糙，动摩擦因数μ=0.2，杆的竖直部分光滑．两部分各套有质量均为1 kg的小球A和B，A、B球间用细绳相连．初始A、B均处于静止状态，已知OA=3 m，OB=4 m，若A球在水平拉力的作用下向右缓慢地移动1 m（取g=10 m/s2），那么该过程中拉力F做功为（）

A．4 J B．10 J C．12 J D．14 J

3．如图所示，bc为固定在小车上的水平横杆，物块M穿在杆上，靠摩擦力与杆保持相对静止，M又通过轻细线悬吊着一个小铁球m，此时小车以大小为a的加速度向右做匀加速运动，而M、m均相对小车静止，细线与竖直方向的夹角为小车的加速度逐渐增大，M始终和小车保持相对静止，当加速度增加到2a时

A．细线与竖直方向的夹角增加到原来的2倍 B．细线的拉力增加到原来的2倍 C．横杆对M弹力增大

D．横杆对M的摩擦力增加到原来的2倍

4．如图所示，倾角为θ的斜面体c置于水平地面上，小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接，连接b的一段细绳与斜面平行。在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c都处于静止状态，则（）

A．c对b的支持力减小

B．c对b的摩擦力方向可能平行斜面向上 C．地面对c的摩擦力方向向右 D．地面对c的摩擦力增大

5．如图所示，放在粗糙水平桌面上的物体m2，通过跨过定滑轮的绳与物体m1相连，若由静止释放m1，m2的加速度大小为α，现取走m1，用力F向下拉绳，使m2的加速度仍为α，不计滑轮摩擦及绳的质量，则 ( )

A．F>m1g C．F=m1g

B．F

D．以上三种情况都有可能

6．如图所示，质量为M的直角劈B放在水平面上，在劈的斜面上放一质量为m的物体A，用一沿斜面向上的力F作用于A上，使其沿斜面匀速上滑，在A上滑的过程中直角劈B相对地面始终静止，则关于地面对劈的摩擦力Ff及支持力FN，下列说法正确的是（）

A．Ff向右，FN＜Mg+mg B．Ff向左，FN＜Mg+mg C．Ff=0，FN=Mg+mg D．Ff向左，FN=Mg+mg

7．如图所示，质量为m的球置于斜面上，被一个竖直挡板挡住。现用一个恒力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度为a的匀加速直线运动，忽略一切摩擦，以下说法中正确的是

A．斜面对球的弹力大小与加速度大小无关 B．若加速度足够大，斜面对球的弹力可能为零 C．若加速度足够小，竖直挡板对球的弹力可能为零

D．斜面与挡板对球的弹力的合力等于ma

8．许多科学家为物理学的发展做出了巨大贡献，也创造出了许多物理学方法，如理想实验法、等效代换法、控制变量法、微元法、建立物理模型法、放大法等等．以下关于物理学史和所用物理学方法的叙述不正确的是

A．伽利略为了说明力不是维持物体运动的原因用了理想实验法 B．牛顿巧妙地运用扭秤测出引力常量，采用了放大法 C．在探究加速度与力和质量关系的实验中采用了控制变量法

D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，其和代表物体的位移，这里采用了微元法 9．质量为M的光滑圆槽放在光滑水平面上，一水平恒力F作用在其上促使质量为m的小球静止在圆槽上，如图所示，则（）

A．小球对圆槽的压力为B．小球对圆槽的压力为

C．水平恒力F变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球对圆槽的压力增加 D．水平恒力F变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球对圆槽的压力减小

10．在固定于地面的斜面上垂直安放了一个挡板,截面为圆的柱状物体甲放在斜面上,半径与甲相等的光滑圆球乙被夹在甲与挡板之间,乙没有与斜面接触而处于静止状态,如图所示.现在从球心处对甲施加一平行于斜面向下的力F使甲沿斜面方向缓慢地移动，直至甲与挡板接触为止.设乙对挡板的压力为F1,甲对斜面的压力为F2，在此过程中

A．F1缓慢增大,F2缓慢增大 B．F1缓慢增大,F2缓慢减小 C．F1缓慢减小,F2缓慢增大 D．F1缓慢减小,F2保持不变

11．如图所示，两个质量都是m的小球A和B用轻杆连接，斜靠在墙上处于平衡状态。已知墙面光滑，水平地面粗糙。现使Ａ球向下移动一点，Ｂ球离墙再稍远一些，两球再次达到平衡状态。移动后的平衡状态与原来的平衡状态相比较，地面对球B的支持力N和轻杆上的弹力T的变化情况是（）

A．N不变，T变大 C．N不变，T变小

B．N变小，T变大 D．N变大，T变小

12．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（）

A．牛顿用微元法提出了万有引力定律，并计算出了太阳和地球之间的引力 B．根据速度定义式v??x?x，当△t非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速?t?t度，该定义应用了极限思维法

C．将插有细长玻璃管的玻璃瓶内装满水．用力捏玻璃瓶，通过细管内液面高度的变化，来反映玻璃瓶发生形变，该实验采用了放大的思想

D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

13．库仑通过实验研究电荷间的作用力与距离、电荷量的关系时，先保持电荷量不变，寻找作用力与电荷间距离的关系；再保持距离不变，寻找作用力与电荷量的关系．这种研究方法常被称为“控制变量法”．下列应用了控制变量法的实验是（） A．验证机械能守恒定律 B．探究力的平行四边形定则 C．探究加速度与力、质量的关系

D．探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律

14．如图所示，物体B叠放在物体A上，A、B的质量均为m，且上、下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面C匀速下滑，则( )

A．A、B间没有静摩擦力

B．A受到B的静摩擦力方向沿斜面向上 C．A受到斜面的滑动摩擦力大小为2mgsin θ D．A与B间的动摩擦因数μ＝tan θ

15．如图所示，三个形状不规则的石块a、b、c在水平桌面上成功地叠放在一起静止不动，下列说法正确的是（）

A．c与水平桌面间的动摩擦因数μ=0 B．c对b的作用力一定竖直向上

C．b对a的支持力是由于a物体发生形变产生的 D．a对b的压力就是a物体的重力

16．理想实验是科学研究中的一种重要方法，是在想象中进行的实验，它把可靠事实和理性思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律。以下实验中属于理想实验的是 A．探究求合力方法的实验

B．伽利略研究力和运动关系的斜面实验 C．用打点计时器测物体加速度的实验 D．探究加速度与力、质量之间关系的实验

17．物理学是一门实验学科，是以实验为基础的在物理学的发展过程中，许多重要的物理规律都是由实验发现或由实验验证了的，下列有关物理实验中涉及的思想或方法说法正确的是( )

A．(a)图为探究影响电荷间相互作用力的因素的实验图，该实验利用了等效替代的思想 B．(b)图库伦的扭秤实验装置图，该实验利用了微小量放大法的思想

C．(c)图为伽利略研究落体运动的规律，在该实验中伽利略通过减小斜面的倾角，直接验证了物体下落的速度与时间成正比