统编本语文四年级上册第六单元复习课教案
【学习目标】
复习课文内容，及其生字词语。
2.能引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴含的道理。
3.学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画，深刻的表现人物性格特点。 【核心素养】
能引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴含的道理。 【重难点】
1. 能引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴含的道理。
2.学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画，深刻的表现人物性格特点。 （此文档由心平如水编写，请勿转载。） 【评价任务】
掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入新课
二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容： （1）《牛和鹅》 A. 课文内容
课文按事情发展的顺序讲述了一个童趣十足的故事：“我”在放学回家途中，被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，金奎叔帮“我”赶走了鹅，在他的帮助下，“我”改变了对牛和鹅的看法及态度。告诉我们：从不同的角度看问题，会得到不一样的结果。
B. 说说为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”。
金奎叔的话里含着“不能仗势欺人，欺负弱小”的道理，这个道理对“我”
产生了深刻影响，所以“我”一直记着他的话。
（2）《一只窝囊的大老虎》 A. 课文内容
文章写了“我”童年时的一次难忘经历：“我”在一次班级演出中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因。
B. “我”的演出窝囊吗？可以怎么开导我？ “我”：我好难过，因为我不会豁虎跳，演出砸锅了。
同学：别难过，你的演出不窝囊，是否会豁虎跳不能作为演出成功与否的标准。台下观众的笑也许是被你精彩的演出逗笑的。
（3）《陀螺》 A.课文内容
本文以“陀螺”为线索展开叙述。主要通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的启示——“人不可貌相，海水不可斗量”。
B. “人不可貌相，海水不可斗量。”理解
如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。比喻不能只根据相貌、外表判断一个人。
三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读《让孩子自己爬起来》完成课后题。 四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“成长故事”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴含的道理。学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画，深刻的表现人物性格特点。
五、评价检测
1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。
掐 撇 拙 溃 豁 殷
2024-2024学年统编本语文四年级上册第六、第七单元复习课教案(各一套)
