柳林镇第一小学集体备课教案
小学（科学）（三年级）（下）册第（一）单元集体备课教案
课 新授课 型 使用教师 傅老师 第 1 单元 主备教师 课 题 1播种发芽 傅老师 知识与技能：引导学生观察认识比较凤仙花种子以及其它植物种子的外形特征及内部结构。组织学生在课堂上或课外经历一些有意义的科学探究活动过程，在活动过程中培养学生的合作与交流能力。 过程与方法：组织、指导学生在精心设计的探究活动中，获得对种教学目标 子内部结构、播种以及发芽实验的初步认识。 情感与价值观：引导他们科学地进行观察和实验，培养和发展他们探究周围事物的兴趣和爱好。 重难点：认识比较凤仙花种子以及其它植物种子的外形特征及内部结构。 教学重点 教学难点 了解凤仙花的种子特点 实验讲授法 教法 学法 自主学习合作探究 凤仙花和蚕豆、花生、黄豆、绿豆、油菜的种子， 教学准备 教学时间 二课时 二 次 备 课 教学教法： 一、创设情境，导入新课 1、出示凤仙花的图片，提问：你们认识图片中的这种植物 吗？有谁知道它的名字？ 2、这种植物叫凤仙花，这节课我们就来研究凤仙花，你们 想不想知道凤仙花是靠什么繁殖的？它的种子是什么样子的？ 二、凭借情境，自主构建 (一)、认识种子 1、提供凤仙花和蚕豆、花生、黄豆、绿豆、油菜的种子， 让学生认一认这些植物的种子，重点介绍凤仙花的种子。 2、观察与描述其它种子的外形特征。 3、观察与描述凤仙花种子的外形特征。引导生从种子的颜 色、形状、大小、外皮等方面描述凤仙花种子的特点。 柳林镇第一小学集体备课教案
4、简单归纳凤仙花种子的特点。 （二）、观察比较种子的内部结构 1、我们知道许多植物的种子落到泥土里，到了第二年春天醒来：发芽、生长、开花、结果。 为什么一粒小小的种子可以成长为一株高大的植物，想不想知道种子里面有什么东西？ 2、师演示用镊子解剖浸泡过的种子的方法，提醒学生在解剖过程中要细心操作，保持种子 各个部分的完整性。 3、分组解剖凤仙花植物的种子，观察凤仙花的种子内部有些什么？并且画出凤仙花种子内 部的样子。（教师提供浸泡过的种子并进行指导，学生汇报时可用实物投影仪展示它的种皮、两瓣子叶和芽。） 4、汇报观察结果：凤仙花的种子是由几个部分组成？种子里面有些什么？ （师帮助提供专业词汇：种皮、胚、子叶） 5、提问：其他植物的种子内部和凤仙花种子的里面是一样的吗？我们一起来解剖看看。 6、学生汇报比较结果，引导小结： 植物的种子由种皮、子叶、胚构成，其中可以发育成一株完整的植物。 （三）、播种凤仙花种子 1、外形不同的种子都会发芽并形成新的植物吗？ （学生分组讨论并汇报） 2、讨论和交流“如何播种”：播在那里、怎样播种、种多深、怎样浇水等等。 3、通过演示介绍凤仙花种子的方法。 4、教师提供教材中的播种方法，并做好标记。 5、教师可根据学生交流情况，进行结构化的板书： 播种地点播种方法播种深度种子方向浇水方式…… （每个学生选一种种植方法并做上标记。） 6、教师要求：对两种不同播种方法的种子发芽情况进行课外观察。 7、预测种子在一周内所发生的变化。 8、记录播种的日期。 柳林镇第一小学集体备课教案
作业布置 板书设计 课后反思
三年级科学下册第一课第一课时
