高考基本能力解读与应对课件山东 (1)

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2009年高考基本能力（部分）

解读与应对 一、基本能力考试说明解析 基本能力测试：以高中新课程的人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动六个学习领域的学科课程标准为依据，着眼于不同学习领域、不同科目间的内在联系和有机整合，借助一定的生活、生产和学习情境综合考查学生的各种基础知识、基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度和价值观。 主要包括九项内容(08与09年的比较)。 二、科学范畴的复习要点归类 新能源（结合科学发展观的理念，如何安全、高效、循环再 利用；南水北调工程 、西气东输、西电东送、长江水系，环境的开发、环保、治理、污染等）； 航天（漫步航空；当代科学发展前景、技术发明革新展望；嫦娥奔月、神舟8、 9等--涉及科学技术、艺术、体育与健康、人文与社会等各方面）； 生活中的科学（生活中的科普、小制作、小发明、小创造 、生命科学新名词、山寨现象等）； 衣食住行（安全、舒适、美观、设计等）； 各种疾病（机理、预防等）； 古诗文与科学知识结合（各种现象解释、科学研究过程等）。 （08年真题）ｌ．“七色光，七色光，太阳的光彩，我们带着七彩梦走向未来。”一束灿烂的阳光照射到下列哪种光学元件上．可以观察到“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”七色光？ Ａ．凸面镜 Ｂ．凹面镜 Ｃ．平面镜 Ｄ．三梭镜 (解析)太阳光经过三棱镜后，由于同一种介质（玻璃）对各种单色光的折射率不同，使各单色光的偏折角不同。所以将太阳光（白色）分为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光,这种现象

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叫做光的色散。 凹面镜对光线有聚焦作用,所以可用来制作太阳灶等;凸面镜对光线有发散作用,汽车两恻的反光镜就是利用凸面镜制作的。 答案：D （2008年真题，第六个题组）（直接有关的5分，间接涉及共13分） 32 （5分）.人造卫星发射、载人航天和深空探测是航天技术的三大领域。从第一颗人造地球卫星发射升空，到“神舟5号”、”神舟6号”载人航天以及月球探测卫星“嫦娥1号”的相继成功，表明我国逐步迈进了世界航天大国的行列。 (1)2007年4月，我国成功发射了第五颗北斗导航卫星。该卫星受 万有引力作用。在距离地面2.15万千米的轨道上绕地球运动。 (2)“神舟7号”航天员将进行第一次太空行走，即出舱活动。航天员在太空中通常靠手、机械臂或载人机动装置(关键部件是可以控制的小火箭)移动身体，其中载人机动装置的运动原理是作用力与反作用力。 (3)我国的新一代通信卫星“东方红3号”，是相对于地球静止、位于赤道上空的同步卫星。与地面通信装置相比，关于卫星通信的说法正确

的是（ A ） A.通信覆盖范围大 B.受地理因素影响 C.受大气层的影响 D.不能实现全球通信 (4)“嫦娥1号”为探测月球和月球以外的深空奠定了基础，例如我国建立月球基地天文台将成为可能。与地球相比，月球上有利于光学天文观测的条件是

（ B ） A.存在大气散射 B.没有大气的影响 C.温度变化悬殊 D.太阳辐射强烈 例题：2008年9月25日，神舟7号载人飞船成功发射，我国宇航员翟志刚、景海鹏、刘伯明度过了难忘的太空时光，关于他们在太空

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生活描述正确的是 ( C D ) A、不能喝水，因为在失重状态下肾脏无法形成尿液。 B、不能说话，因为在失重状态下声带无法振动发声。 C、可以写字记录，因为在太空中摩擦力还是存在的。 D、在太空舱中不能像在地球上那样刷牙，因为一向外吐水，水就会形成很多小水球飘在太空舱，另外牙膏会以泡沫形态在口和鼻部大量聚集，极易漂浮，对航天器产生危害，又易使航天员呼吸困难。 例题： 品味生活中的自然现象，妙趣横生。试分析以下说法和哪个物理现象对

应。 ①玉不琢不亮 ②人面桃花相映红 ③举杯邀明月，对影成三人 ④坐井观天，所见甚少 ⑤皓月千里，浮光跃金 ⑥海市蜃楼 ⑦潭清疑水浅 属于光的反射现象的是 ，属于光的折射现

象的是 ，属于光的直线传播的是 。 答案：反射:①②⑤ 折射:⑥⑦ 直线传播:③④ 例题:在大自然中，给我们的启示实在太多了，只要用心体会，都能让我们对生命有更深一层的认识。仿生学就是一门学问，它利用某种生物的运动或生活原理从而被我们加以利用、造福人类的。请你至少列举三个仿生学的事例。 参考答案：根据蛙眼的视觉原理，研制成功电子蛙眼；根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”；现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子；屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲；船桨模仿的是鱼的鳍；锯子学的是螳螂臂，或锯齿草；苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣等。 三、技术范畴的复习要点归类 信息技术： 计算机配置、文件格式、数据加密、常

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