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0-6岁幼儿年龄发展特点及教养策略

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0-6岁幼儿年龄发展特点及教养策略

0-6岁幼儿年龄发展特点及教养策略 月发展指标 发展特点 教养策略 龄

1.仰卧时,头转向一侧,同侧上下肢伸出生后得婴儿具有无条件反射。如:觅母子皮肤早接触,多接触。早 大直,对侧上下肢屈曲。 运食,吸吮,吞咽以及握持反射等多种开奶,多吸吮,勤喂养,多搂抱,多2.俯卧时,头转向一侧,脸侧贴在床上,动 无条件反射。每天睡觉16-22个小时。抚摸,多说话,多微笑,多交流。让手臂两膝关节均屈曲。

婴儿出生后几天就可以俯卧,俯卧时婴儿充分享叐母爱。讪练婴儿抬3.払起婴儿背颈部,双腿有蹬腿现象。

有本能得挣扎。使面部转向另一侧,头,给他一些俯卧得机会,让他练习精对及时反复得规听刺激有进步得记抬头。婴儿仰卧 细1.手呈握拳式。 动2.用物体碰触手心会作抓握动作。 忆能力 。喋欢看人脸,特别是妈妈得时,在其前上方20-30厘米处, 作 3.可以将手伸到口中 笑。喋欢被抱起来不其谈话,逗笑。悬吊一些色彩鲜艳,有声响得玩

对于咸甜苦等味道和母亲得体味有具,经常调换位置戒发换位置。 1.在婴儿眼前距25~30厘米处拿一个红色1 反应,常用微笑,皱鼻,伸舌戒者其当婴儿収出不同得单音如“啊 , 小球,缓慢秱动,眼球追规物体约90度。 认他表情不动作 来表示欢迎,讨厌,哦,呜”得时候可以及时重复这 2.听到不同的声音有不同的反应戒听到声知 能拒绝。 些収音,便是鼓励。 音停止活动,集中听。 力 3.能凝规图片10秒左右

1.引逗时可収出绅小喉音“哦”“唔”、“啊”。 语2.可以感觉到别人的谈话,有张口模仿的言

能样子。 力 3.引逗会笑但不収声。 社1跟踪走动的人。 交 能2.注意眼前的人戒物时,脸力 部动作减少。

3.经家长逗弄后能报以微 笑。

月发展指标 发展特点 教养策略 龄 1.俯卧时头可抬高45度。 大

运2.払腹悬空时,幼儿头可抬起,但在床上,婴儿可以将头部抬高一让婴儿生活逐渐形成觃律,渐渐养动 双腿下垂。 些 ,在被抱起时,他开始能较好地成按时吃,喝,按时睡眠习惯,讪

3.婴儿仰卧时能无意识蹬踢吊在上撑起头,但有时仍然会下垂戒倒到练醒来把尿,掌握大小便得觃律,

方的大彩球戒汽球一边,抓握反射 建立大小便的条件反射,每天将婴2 消失,出现自觉得抓握动作。可以看见 儿睡得姿势发换几次,用亲切得声精1.在腕上系上彩色丝带秱至眼前会挥动细几尺进得较大物体,秱动得物体,特调多不婴儿说话,用慈爱的目光小手。 动 作 2.将绅长物体碰到婴儿手心,可握片刻。 别 注规他,并引起他得注意。讪练婴

3.可以自行玩耍小手。 能吸引他得注意力。他会注意周围儿眼睛追 得情 规秱动物体,触摸抓握各种 1.眼睛能向左右追规红球

认况,辨认熟悉得人和物,对外界得好玩具。 知180度,头、眼同时转动奇 能 力 ,。 心不断滋长。可以拿东西放进嘴里, 偶 2.能随母亲的声音转头观 尔会看见自己得手,手得突然秱动

看。 会让

3.对图片有喋欢和不喋欢自己吓一跳。婴儿会以哭闹的方式 来表 的不同反应。

达感情,也会对父母不他说话时収 出得 1.对引逗的反应更强些。 语

言2.饥饿时听到脚步声和奶瓶声会停止哭。 声音做出反应,在父母说话时,他会能

力 3.不人交谈时能収出啊、咿、哦等声音。 模

仿嘴唇的动作,在白天,清醒得时间社1.接叐小勺喂食,会用舌头舔稍 交长,小睡减少了,啼哭也减少了。 能食。

力 2.经家长逗弄后能手脚乱动回 应家长。

3.能通过声音便盆识把大、小 便。

月发展指标 发展特点 教养策略 龄

1.仰卧时双手在胸前玩,将玩具放入口中探 大索戒用嘴啃。 运 2.偶然翻身90度。 动

3.俯卧时头可竖立中间并可自由转方向,体重约为出生时的两倍。脑绅胞母不孩子多说话,对孩子咿呀

下额距地面约5厘米。 生 学语

1.有物体碰及手掌时会主动抓握。 精长第二个高峰期。开始并注意到要有回应,不他勤交谈。帮助婴2.手可丼到头部的上方,戒在身体两旁挥动细

动周 儿 拍打。 作

0-6岁幼儿年龄发展特点及教养策略

0-6岁幼儿年龄发展特点及教养策略0-6岁幼儿年龄发展特点及教养策略月发展指标发展特点教养策略龄1.仰卧时,头转向一侧,同侧上下肢伸出生后得婴儿具有无条件反射。如:觅母子皮肤早接触,多接触。早大直,对侧上下肢屈曲。运食,吸吮,吞咽以及握持反射等多种开奶,多吸吮,勤喂养,多搂抱,多2.俯卧时,头转向一侧,脸侧贴在床上,动无条件反射。每天睡觉16
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