广州大学全日制硕士专业学位教育硕士培养方案
（2015级研究生开始使用）
一、专业学位类别、学制、学习方式
专业学位类别代码： 0451 专业学位类别名称： 教育硕士
专业领域代码： 045110 专业领域名称： 学科教学（地理）
学制：2年 学习方式：全日制 二、专业领域介绍：
本专业是在2002年开始招生的 “课程与教学论” 硕士点地理学教育方向的基础上发展起来的，主要特色和优势是：
1、具有坚实的地理学科专业研究和教学研究的基础
学院的 “地理科学”本科专业为广州市名牌专业，“自然地理学”、“人文地理学”均为硕士点和重点学科。近年来，地理教育硕士导师承担了国家自然科学基金和社会科学基金项目、教育部和省、厅、市、校级等不同层次的科研课题多项，发表学术论文、编著及出版著作和教材等科研、教研成果一大批。获省、市和校级优秀教学成果奖多项，并建设了省级重点课程、市级名牌专业和多门市级、校级精品课程及校级实验教学示范中心，取得显著成果。
2、导师队伍实力雄厚为地理教育服务成效卓著
本专业现有8位地理教育硕士导师（教授3人，副教授5人）。现聘有校外教育硕士导师13人，其中4人为地理特级教师。
近年来，我们积极参与国家基础教育课程改革工作，取得令人瞩目的成果：成功申报并主编出版了全国义务教育课程标准实验教科书《地理》（广东版）及其配套的《教师教学用书》，主审《广东地理》、《广州地理》等地方教材；与省、市教育行政部门教研室密切合作，主持或参与新课程改革省、市教师培训工作，主编出版《初中地理校本培训指导手册》并参与历年广东省高考命题工作。已建立起一批校外实习实践基地，为培养地理教育硕士和提升在职教师素质创造了良好条件。
三、培养目标
本专业的培养目标是：培养具有现代教育观念、掌握坚实的学科教育基础理论和宽广的地理专业知识，拥有较强的教育、教学工作能力和研究能力，具有教师气质与人格、具有较强沟通能力、较高职业道德水准、较强专业能力和全面专业素养、能够胜任中学地理教学、教研或管理工作的基础教育战线应用型专门人才。
具体而言，其培养目标可分解为：
1．具有正确的、符合现代社会发展要求的教育理念，有强烈的社会责任感、高尚的师德修养与良好的文化素养，热爱教育事业和地理教学工作，勇于开拓创新、有志于教育、教学改革的实践与研究；
2．通过系统地学习形成较高的教育科学和学科教学的素养。在地理教学方面视野开阔、知识面宽广，能够熟练运用教育科学、学科教育理论和地理科学专业基本理论、方法和技能，解决地理教育和教学中的问题；
3．具有较强的学科教学研究能力，具备较强的学科教学研究论文的撰写能力。能熟练阅读本专业外文资料，把握本专业国内外研究的最新发展动态；
4．身心健康，具有高尚的师德素养、良好的表达交流能力和团队协作意识。
四、培养方式
1．全日制教育硕士学科教学（地理）研究生学习年限为两年，实行学分制。校内课程学习一年，校外实践学习和学位论文一年。
2．课程学习主要在校内完成，强调理论联系实际，运用团队学习、案例分析、现场观摩、模拟训练等方法，注重培养学生研究实践问题的意识和能力。
3．实行“双导师”制。教育硕士研究生校内课程学习结束后，由经过学校认定的具有丰富教学实践经验和较高理论水平的校内导师与来自实践单位的业务水平高、责任心强、具有高级技术职称的校外导师共同担任教育硕士研究生的指导教师，指导教育硕士研究生校外实践学习和学位论文。
4．在教育硕士研究生培养的全过程中，要认真抓好专业引领，理论升华、交流经验，分享智慧、教学相长，共同进步、科学评估，及时促改等各培养环节，特别要注重培养教育硕士研究生刻苦钻研的学风、实事求是的科学态度、诚实严谨的工作作风和谦虚诚挚的合作精神。
五、课程设置与要求
全日制应用型硕士专业学位研究生应修满36学分。一般16学时计1学分。
未获学士学位（学历）考取的研究生及跨学科考取的研究生，或在招生考试时被认为在基础理论或专业知识方面有缺陷、需要在入学后进行适当补课的研究生，应在导师的指导下补修本专业大学本科的主干课程（不少于二门），并通过相应的考核，方能申请参加论文答辩。补修课程填入研究生个人培养计划，登记成绩，不计学分。
具体参见广州大学全日制硕士专业学位研究生课程设置。 六、课程教学大纲
广州大学全日制硕士专业学位研究生课程教学大纲 七、实践学习规划
专业实践是本专业教育硕士培养的重要环节，充分的、高质量的专业实践是培养质量的重要保证。本专业学位研究生在学期间，必须安排不少于一个学期的实践学习时间，实践地点主要在本院签约的校外实践基地，尽可能采取顶岗实习的方式进行。实践学习占7学分。
实践学习在校内、校外导师共同指导下进行。实践学习内容应包括中学地理教学实践、学科教学研究实践、课外活动组织与管理实践、班级管理工作实践、各种相关教学与管理环节实践以及社会调查。
实践学习应当在研究生按教学计划完成所有课程学习之后进行，研究生要提交实践学习计划，撰写实践学习总结报告及社会调查报告，学院和校外实践基地应共同对研究生实践实行全过程的管理、服务和质量评价，确保实践教学质量。
八、学位论文
学位论文的撰写一般分为收集资料、开题报告、调查或实验、论文写作、中期检查、论文评阅与答辩等环节。学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，有明确的职业背景和应用价值，应紧密结合中小学教学改革实践，研究解决中、小学教学中迫切需要解决的课题。论文可采用应用基础研究、调研报告等形式。学位论文须独立完成，对论文的评价应着重于综合运用所学理论和方法解决中小学教学中实际问题的能力。本专业学位论文字数应不少于1.5万字。 九、答辩与学位授予
学位论文进入答辩环节，须由3-5人组成答辩委员会。学位论文评阅人和答辩委员会成员中，必须至少有1名相当于副高职称的相关专业中小学专业教师或教研人员参加。
完成所有培养环节，修满规定学分，完成学位论文并通过答辩，经校学位评定委员会审查同意者，授予教育硕士专业学位。
十、校外导师情况
地理教育硕士校外导师情况表 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 姓名 周顺彬 许少星 龚湘玲 周 立 梁汉强 潘玉贞 甘 露 刘锦环 学科领域 地理 地理 地理 地理 地理 地理 地理 地理 职称 中教正高级 中教高级 中教高级 中教高级 中教正高级 中教高级 中教高级 中教高级 职务 广东省教育厅教研室前地理教研员 特级教师，广州市教研室地理教研员 特级教师，深圳市教研室地理教研员 特级教师，深圳罗湖外语学校教研主任 备注 已聘 已聘 已聘 已聘 已聘 已聘 已聘 已聘 特级教师，花都实验中学校长 荔湾区教研室地理教研员 广州市五中副校长 番禺区教研室地理教研员
9 10 11 12 13 14 黄建伟 张铁牛 张灿祥 施美彬 周慧 容梅 地理 地理 地理 地理 地理 地理 中教高级 中教高级 中教高级 中教高级 中教高级 中教高级 广东实验中学副校长 广东实验中学地理教师 海珠区教研室地理教研员 广东省教育厅教研室地理教研员 越秀区教师进修学校科研部部长 天河区教研室地理教研员 已聘 已聘 已聘 已聘 已聘 已聘 十一、必读和选读书目
1.《地理教育学》，袁书琪，高等教育出版社，2001年 2.《地理教学论》，胡良民等，科学出版社，2005年
3.《地理新课程教学论》，王民，高等教育出版社，2003年
4．《中学地理素养教育》，袁孝亭，高等教育出版社，2005年； 6．《地理学习论》，夏志芳，广西教育出版社，2001年
7．《地理新课程研究性学习》，段玉山，高等教育出版社，2003年 8．《地理课程改革的新理念》，孙根年，高等教育出版社，2003年 9. 《 解读教与学的意义》，余文森等，华东师大出版社，2005年
10. 《关注资源、学科与课堂的统整》，余文森等，华东师大出版社，2005年 11. 《现代地理学思想》，[美]理查德·皮特著，商务印书馆，2007年
12. 《地理学思想史（第四版）》，[美]杰弗里·马丁著，上海世纪出版集团（上海人民出版社），2008年
13．《地理学——它的历史、性质和方法》，[德]阿尔夫雷德·赫特纳著，商务印书馆，1983年 14．《当代地理学要义——概念、思维与方法》，[英]莎拉·L.霍洛韦等编，商务印书馆，2008年
15．《重新发现地理学——与科学和社会的新关联》，美国国家研究院地学、环境与资源委员会地球科学
与资源局重新发现地理学委员会编，学苑出版社，2002年
16．《牛津经济地理学手册》，[英]G.L.克拉克等主编，商务印书馆，2005年
17．《城市社会地理学导论》，[美]保罗·诺克斯、史蒂文·平奇著，商务印书馆，2005年 18．《人文地理学研究方法》，[美]R.基钦等著，商务印书馆，2006年
19．《经济地理学读本》，[加]特雷弗·J.巴恩斯等著，商务印书馆，2007年 20．《哲学与人文地理学》，[英]R.J.约翰斯顿著，商务印书馆，2000年
21. 《全球性转变——重塑21世纪的全球经济地图》，[英]彼得·迪肯著，商务印书馆，2007年 22. 《地理信息系统导论（原著第5版）》，[美] Kangtsung Chang著、陈健飞等译，科学出版社，2010
年
23. 《现代自然地理（第二版）》，黄秉维、郑度、赵名茶等著，科学出版社，2005年 24. 《资源与环境管理》，[加]布鲁斯·米切尔著，商务印书馆，2004年 25. 《自然地理学实验与实习》，杨士弘主编，科学出版社，2002年
26. 《通过地理课学习思考》，[英] Adam Nichots著，星球出版社，2009年
广州大学全日制硕士专业学位研究生课程设置 专业名称 序课程 号 类别 课程编号 0000200006 0000200007 教育1 素质板块 0000200008 学科教学（地理） 课程名称（中、英文） 政治理论 Theory of Politics 所在学院（研究所） 学 开课学期 时 1 2 3 4 32 √ 32 √ 32 地理科学学院 学开课单位考考备分 及 试 查 注 任课教师 2 社科部等 √ 2 外语学院 √ 2 社科部等 人文学院等 √ 英语 English 教师礼仪与沟通艺术 Teacher’s Etiquette and Communication Arts 人文教育与艺术鉴赏 Humanistic Education and Art Appreciation 教育理念与教育发展 Education Philosophy and Education Development 青少年心理发展与教育 Juvenile Psychological Development and Education 中小学教育研究方法 Research Methods of Primary and Secondary Education 课程与教学论 Curriculum and Teaching Theory 现代教育技术专题 Modern educational technology topics 地理教学论研究 Studies on Pedagogy Geography 中学地理教学研究 Studies on School Geography Teaching 地理活动课程研究 Geographical Course Research Practice design 地理野外考察方法 Methods of investigation in Geographical field 地理教学资源库与网络课程 Geographical Teaching D ata Bank and Network Curricula 地理教学技能 Teaching Techniques in Geography 地理科学前沿讲座 Advanced Seminar in Geography 教学设计与实践 Teaching Design and Practice 班级管理实践 Class Management Practices √ 0000200009 32 √ 2 √ 0000200010 32 √ 2 教育学院 √ 0000200011 32 √ 2 教育学院 √ 0000200012 0000200013 0000200014 教育2 能力板块 0001200028 0001200081 32 32 √ √ 2 教育学院 √ 2 教育学院 √ 2 教育学院 √ 32 √ 32 √ 16 2 地理学院 √ 1 地理学院 √ √ 0001200030 16 √ 1 地理学院 √ 0001200031 16 √ 1 地理学院 √ 0001200032 16 16 √ √ 1 地理学院 1 地理学院 2 地理学院 √ √ √ √ √ 0001200033 0001200006 32 √ 教育3 实践板块 0001290007 0001290008 √ 3 地理学院 √ 2 地理学院
0001290009 0001290003 0001290002 4 其他 环节 补修大学本科主干课程 社会调查 Social Survey 学位论文开题与中期报告 Research Project Report 学术活动 Academic Activities 自然地理学 Physical Geography 人文地理学 Human Geography 54 54 √ √ 2 地理学院 1 地理学院 √ √ √ √ √ √ √ 1 地理学院 √ √ 0 地理学院 √ 0 地理学院 √ 资料
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