郑州航空工业管理学院
物流工程课程设计报告
题 目 部装车间布局优化与设计
前 言
一.本课程设计题目是传感器车间布局优化,选择该题目的原因有以下几个方面：
1.我们实习的地方是陕西宝成电子分公司，具体是在某个车间实习，而车间里的主要产品又多为零部件生产，而部装车间是从零部件的生产到产品的完工，各个工艺过程均在一个车间完成，为课程设计中所需的物流分析和设施规划分析提供必要条件。
2.部装车间中传感器的生产工艺清晰明了，各个部件的构成及加工过程我们都做了全面的了解和深入的调研工作。
3.车间布局优化也是物流工程课程体系的重点部分，选择本课题有利于充分利用所学知识，分析和解决实际中遇到的问题；也为这门课程的学习进行一次全面的实际操作性锻炼，使我们更好的掌握物流工程相关理论和方法。
二.课程设计进度安排
1.2013年8月19日-30日在陕西宝成电子分公司温度传感器车间进行实习调研。
2.2012年8月31日-9月1日利用空闲时间做好资料的分
类和整理工作，确定研究课题内容，列好提纲。
3.根据提纲和小组成员的兴趣分配任务，争取小组成员在开学之前完成所接受的任务。
4.利用开学第一周时间将各小组成员的工作进行整理，在指导老师的建议下修改生成最后文件，并进行仿真实验分析。
5.利用开学第一周周末进行答辩。 三.课程设计人员分工
1.甲为小组组长，负责数据的整理分析，做出物流分析和改善方案，并组织成员完成进度工作。
2.组成员乙负责绘制主导产品，全套产品的工艺流程图，包括工艺规程的叙述性文字。
3.组成员丙负责写课程设计任务书（任务、目的、要求）。结合车间情况分析总结写出调研报告
4.组成员甲制车间设施布置现状图，通过讨论改善之后绘制改善后的设施布置图。
5.组成员乙整理最后文档排版。
目 录
一.课程设计任务书 ................................... 4 二.现场调研分析 ..................................... 7
三.产品——产量分析................................. 12 四.产品工艺过程分析................................. 12 五.物流分析 ........................................ 14 六.作业单位非物流相互关系分析 ....................... 17 七.作业单位综合相互关系分析 ......................... 18 八.工厂总平面布局 .................................. 23 九.方案的评价与选择................................. 24 十.设计体会和心得 .................................. 26 十一.参考文献 ...................................... 28 十二.附录 .......................................... 28 课程设计评语 ....................................... 30
一.课程设计任务书
1.1课程设计目的
1、通过优化设施布置，改变不合理的流向，减少移动距离，以达到降低成本的目的。
2、更加细化和掌握课本理论知识，做到游刃有余，将课本理论知识同实践相结合。
3、锻炼通过自学与自己探索的方式解决问题的能力。 4、通过此次课程设计将物流工程平面布局设计应用到企业，锻炼实践能力和理论联系实际的能力。
5、锻炼团队分工合作与协调能力。 1.2课程设计任务
车间布局设计是制造系统设计的重要内容之一,车间布局的优劣直接决定着产品质量、生产率和经济效益。设计车间布局以及车间物流系统,介绍生产物流的仓储系统、运输系统等。根据实际的厂房结构与生产线特点,设计生产线布局与仓储、运输系统等物流系统。基于FLEXSIM系统仿真技术,开发车间布局三维仿真系统,运用本仿真系统,模拟出生产加工车间设备布局、车间物流,便于管理生产设备,在此基础上,结合机械加工仿真系统,实现生产车间仿真系统的集成。设施布置设计的目的是为了提高生成效率、降低成本，缩短生产周期。在制造企业，设施布局问题受到越来越多的重视。进行布局研究的需要也越来越迫切，随着竞争的日益激烈，企业的经营模式逐步转向集团化和国际化，中航工业陕西宝成仪表有限责任公司作为该行业的佼佼者，在生产运作过程中，随着生成车间的扩建，如何对生产车间的布局成为首要解决的问题之一；与此同时客户对
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