活动名称：科学《蔬菜奶奶过生日》 设计意图：
本次活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动，在活动中运用猜一猜、摸一摸、看一看各种感官，让孩子自己感受蔬菜的外部特征。在选材上，蔬菜是幼儿每天都接触到的食物，在一年四季里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如：常见的西红柿、黄瓜、青菜、茄子等。虽然它们知道的不少，但对蔬菜的外部特征不是很了解。因此我以青菜奶奶过生日引入主题，通过猜一猜、摸一摸、看一看等一系列的活动让幼儿了解蔬菜的外部特征，知道蔬菜的营养价值，加深对蔬菜的喜爱。排排队敲敲门环节，进一步加深幼儿对蔬菜的认识。在整个活动中使幼儿感受到关爱他人，乐意和别人分享快乐是件多么高兴的事。 活动目标：
1、认识各种蔬菜，感受蔬菜的大小、长短等外部特征。 2、学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。 活动准备：
实物茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张，蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片：生日蛋糕模型。
活动过程：
一、引题(出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣) 师：“小朋友们，你们瞧，龚老师请来了一位小客人，它是青菜奶奶，今天青菜奶奶要过生日了，她想请很多小朋友一起和她过生日，谁想去?” 师：“青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝？”师：“好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。”
二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝 师：“你们手上的都是什么蔬菜宝宝呀?它们长的都是什么样子的呀?”师：“那你们来摸摸看，你们的蔬菜宝宝摸起来是什么感觉
呢?谁摸起来是光光的，滑滑的?请你把手举起来.谁摸起来是不光光的，是粗糙的?也把手举起来。”
小结：今天青菜奶奶请的客人有茄子宝宝、西红柿宝宝、萝卜宝宝、黄瓜宝宝（边说边出示相应图片），这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在起来，有一个共同的名字叫蔬菜。蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，小朋友长得更高更聪明。
三、排排队 师：“把蔬菜宝宝们放在一起排排队，一起去青菜奶奶的家。”师分别出示两个相同品种的蔬菜，引导幼儿以蔬菜的某种特征排排队。
四、敲敲门 师：“现在小三班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了，但是青菜奶奶有个要求，小朋友要大声地告诉青菜奶奶，你是哪种蔬菜宝宝？长得什么样？好不好?谁想去?。”师(扮演青菜奶奶)：“你是什么蔬菜宝宝呀?你是什么样子的西红柿宝宝呀?”幼：“我是圆圆的(红红的)西红柿宝宝!”（老师先示范比如西红柿，我是西红柿宝宝，我长得红红的，光光的，圆圆的）
五、为青菜奶奶过生日 师：“青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，吃蛋糕前要怎么样？”（唱生日歌、洗手）师：“青菜奶奶非常高兴，谢谢你们和我一起分享快乐。”老师带领幼儿回教室。 活动反思：
这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人。让幼儿通过摸一摸、猜一猜请出布袋里的蔬菜，激起孩子们的探索兴趣。蔬菜请出来了，孩子们通过看一看、摸一摸认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的外部特征。接下来是排排队、敲敲门，引导幼儿进一步加深对蔬菜的认识。最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。
活动的难度是感受蔬菜的形状、颜色等特征，活动第一环节，让幼儿通过猜一猜
的方式请出青菜奶奶的客人，孩子们摸着各自手中的小布袋，高兴的猜着里面到底什么呢？兴趣很浓。打开布袋请出蔬菜后，孩子们通过看一看、摸一摸认识蔬菜的外部特征。第二环节是排排队去青菜奶奶家，主要是让幼儿根据各种蔬菜的外部特征来排序，这一环节通过上课时幼儿的表现，发现对于小班的幼儿来说难度有点高，我在时间也没有把握好，用时太长，没有给孩子发挥的空间，偏离了课的目标。下面一环节是通过敲门到青菜奶奶家过生日，主要是让幼儿说出各种蔬菜的特征，我在提问上，提问的过于开放，针对小班孩子的年龄特点应该具体提问，如：西红柿长得什么颜色/形状？而不应该西红柿长得什么样子的？最后一环节唱生日歌，问幼儿过生日吃蛋糕前要干什么？（唱生日歌）还要做什么？（洗手）引导幼儿做个讲卫生的好习惯。总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分，没有站在幼儿的角度去思考问题。由于要上的是科学课，领导及同事听下来觉得很乱，不像科学课，给我提出了很多宝贵的意见，在以后的工作中，我要好好学习专业理论知识，向身边同事多多学习。
蔬菜奶奶过生日 教案
