人教版初中生物教材目录 七年级上册
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征***
第二节 调查我们身边的生物
第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈***
第二节 环境对生物的影响***
第三节 生物对环境的适应和影响*** 第四节 生态系统***
与生物学有关的职业 林业工人的新任务 科学?技术?社会 生物圈Ⅱ号
第二单元 生物和细胞
第一章 观察细胞的结构*** 第一节 练习使用显微镜**
科学?技术?社会 从古老的光学显微镜到电子显微镜 第二节 观察植物细胞*** 第三节 观察动物细胞***
科学家的故事 施莱登、施旺与细胞学说
第二章 细胞的生活
第一节 细胞的生活需要物质和能量** 第二节 细胞核是遗传信息库*
科学家的故事 他发现了细胞中神奇的物质核酸 第三节 细胞通过分裂产生新细胞* 科学?技术?社会 “脱缰之马”癌细胞
第三章 细胞怎样产生物体 第一节 动物体的结构层次*** 第二节 植物体的结构层次*** 第三节 只有一个细胞的生物体**
第四章 没有细胞结构的微小生物病毒
科学?技术?社会 朊病毒、疯牛病、克雅氏病
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物（三者的比较）* 第二节 种子植物***
生物学与文学 寄予植物的情怀
第二章 被子植物的一生（简单） 第一节 种子的萌发*
与生物学有关的职业 农业技术员和绿色证书 第二节 植株的生长*** 科学?技术?社会 无土栽培 第三节 开花和结果***
与生物学有关的职业 大地的美容师——园艺师
第三章 绿色植物与生物圈的水循环* 科学?技术?社会 节水农业
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造 第一节 绿色植物通过光合作用制造有机*** 科学?技术?社会 现代化温室
第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡
第六章 爱护植被，绿化祖国
科学?技术?社会 热带雨林地球的“肺” 后记
七年级下册
第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发
科学家的故事我国科学家与北京猿人 第二节 人的生殖*（生殖过程会考）
科学?技术?社会试管婴儿——浅谈现代辅助生殖技术 第三节 青春期 第四节 计划生育
第二章 人体的营养（缺什么，有什么症，状，蛋白质糖类的作用）
第一节 食物中的营养物质
科学?技术?社会 “第七类营养素”——膳食纤维 第二节 消化和吸收***
第三节 关注合理营养与食品安全 科学?技术?社会 绿色食品 与生物学有关的职业 营养师
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理** 第二节 发生在肺内的气体交换*** 第三节 空气质量与健康
科学?技术?社会森林浴、有氧运动和高压氧治疗
第四章 人体内物质的运输（大多选择题） 第一节 流动的组织——血液
科学?技术?社会造血干细胞和干细胞研究 第二节 血流的管道——血管
第三节 输送血液的泵——心脏*** 科学家的故事 血液循环的发现*** 第四节 输血与血型
与生物学有关的职业心血管病与心血管病医生
第五章 人体内废物的排出（图解综合性的填空） 第一节 尿的形成和排出
科学?技术?社会 血液透析和肾移植 第二节 人粪尿的处理
第六章 人体生命活动的调节（近视，远视，耳朵，综合性考）
第一节 人体对外界环境的感知
科学?技术?社会 角膜移植和角膜捐献 第二节 神经系统的组成
科学?技术?社会神奇的CT——X射线计算机体层摄影 第三节 神经调节的基本方式
第四节 激素调节（对应的功能）***
科学家的故事 王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素
第七章 人类活动对生物圈的影响
第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 科学?技术?社会 生物入侵及其危害 第二节 探究环境污染对生物的影响 科学?技术?社会温室效应和臭氧层破坏
第三节 拟定保护生态环境的计划、科学?技术?社会 退耕还林还草
八年级上册
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群（综合性考） 第一节 腔肠动物和扁形动物 第二节 线形动物和环节动物 第三节 软体动物和节肢动物
与生物学有关的职业 养殖专业户 第四节 鱼
第五节 两栖动物和爬行动物 第六节 鸟
生物学与艺术 动物与造型艺术 第七节 哺乳动物
与生物有关的职业 兽医师
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动（一般会出大题）** 生物学与文学 借动物以言志
第二节 先天性行为和学习行为（选择题较多） 科学 技术 社会 动物行为学家的新装备 第三节 社会行为（选择题较多）
第三章 动物在生物圈中的作用
第四章 细菌和真菌（作用，区分）** 第一节 细菌和真菌的分布 第二节 细菌 第三节 真菌
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 第五节 人类对细菌和真菌的利用
第五章 病毒***（主要是特点）
第六单元 生物的多样性及其保护（综合性选择题较多）
第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类 第二节 从种到界
第二章 认识生物的多样性 第三章 保护生物的多样性
八年级下册
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖（给个动物，问生殖发育，选择题） 科学?技术?社会 植物的组织培养 第二节 昆虫的生殖和发育*** 第三节 两栖动物的生殖和发育*** 第四节 鸟的生殖和发育***
科学?技术?社会 带你参观养鸡场
第二章 生物的遗传和变异***（选择题或大题） 第一节 基因控制生物的性状 第二节 基因在亲子代间的传递 第三节 基因的显性和隐性
科学?技术?社会中国拥抱“基因世纪” 第四节 人的性别遗传 第五节 生物的变异
科学家的故事 袁隆平与杂交水稻
第三章 生物的进化
第一节 地球上生命的起源
科学?技术?社会 探索地球外的生命 第二节 生物进化的历程 第三节 生物进化的原因
科学家的故事 达尔文和他的进化思想
第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫***（综合性） 第一节 传染病及其预防
科学?技术?社会人类与传染病的斗争 第二节 免疫与计划免疫
第二章 用药和急救
科学家的故事 李时珍与《本草纲目》
第三章 了解自己增进健康 第一节 评价自己的健康状况 与生物有关的职业 心理咨询师 第二节 选择健康的生活方式 后记
青岛初中生物,重点
