第二课 安全饮食很重要
初步了解有关饮食健康的常识，学习合理配餐。 2、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食偏食、多喝水少喝饮料、吃零食有节制。 活动目标 1、活动过程 一、问题引路 1、认真观察课本第6页的插图，思考：这几位同学在做什么？这样做有什么不好？ 二、智慧锦囊 讨论： 1、水果烂了一点点，剩的米饭变质了能吃吗？ 2、生活中你还知道哪些东西吃的时候要注意什么？ 3、购买食品时要注意什么？ 小组讨论，然后全班交流。 总结：腐烂、变质的食手不能吃，生吃瓜果要洗净，吃发芽的土豆、没煮熟的四季豆会引起食物中毒，不买三无食品。 三、行为辨析 观察第9页插图，思考：这个冰激凌能吃吗？喵喵谈话导入。 师：孩子们，当你们
口渴了，喜欢喝什么？（指名说一说）
做得对不对？
同桌相互讨论、交流。 四、践行互动 1、读一读
路边食品要远离，卫生安全不如意。 隔餐食物细闻看，发现变质莫伸筷。 三无食品不购买，谨防商家有造假。 腐烂过期不能吃，随手扔了不可惜。 2、说一说
你有因为不注意饮食卫生而生病的经历吗？说一说今后在饮食中要注意哪些问题。
五、总结延伸
你的家里存放有“三无食品”吗？用今天学到的知识找一找。如果有，该怎么处理这些“三无食品”？
教后反思
通过活动，让学生初步了解有关饮食健康的常
识，学习合理配餐，逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食偏食、多喝水少喝饮料、吃零食有节制。教学效果较好。
第三课 安全用电勿大意
活动目标
知识目标：掌握必要的安全用电常识以及常用的安全用电防护措施。
能力目标：通过本节课的教学，使学生学会安全用电， 具有自我保护的能力。
情感目标：使学生树立安全用电意识，增强安全责任意识。
活动过程 一、问题引路
认真观察课本第11页的插图，思考：熊熊、阿伦、兔兔在干什么？
师：电给我们的生活带来很大方便。但是如果不小心触电，我们就会有生命危险。
二、智慧锦囊 讨论：
1、你家里有哪些家用电器，在使用过程中要注意哪些问题？
2、为什么接线板会发烫？ 3、如果有人触电，应该怎么办？
谈话：同学们你们家里都有哪些电器？你会使用吗？
指名说一说。
小组讨论，然后全班交流。
总结：我们要熟悉家里电源总开关的位置，紧急情况下应及时切断电源。应在干燥的环境中使用电器，不要同时在一个接线板上连接多个电器，特别是大功率电器。如果有人触电，不能用手去拉，应关闭电源，再找大人救助。
三、行为辨析
观察第14页插图，思考：阿伦的这些做法对吗？为什么？
同桌相互讨论、交流。 四、践行互动 1、读一读
家用电器真不少，安全使用很重要。 记住电源总开关，危急情况先关掉。 电器不用把线拔，安全耐用又环保。 潮湿环境要小心，避免触电预防好。 2、找一找
你家里有哪些家用电器？应该怎么使用？要注意哪些安全问题？
五、总结延伸
让爸爸妈妈选择一两件简单的电器，在他们的指导下，自已运手试试看，学会正确使用这些电器。
教后反思
通过活动，使学生学会安全用电， 具有自我保护的能力。掌握必要的安全用电常识以及常用的安全用电防护措施。使学生树立安全用电意识，增强安全责任意识。
第四课 我看电视有选择
活动目标
1、了解看电视的好处和坏处。 2、培养良好的看电视习惯。 活动过程 一、活动导入
1、暖身操：唱一唱《大风车》构筑轻松欢的氛围。 2、小调查：你每天看电视的有多长？和你一起看电视的人有谁？你最喜欢的频道是什么？你最喜欢的主持人是谁？
3、全班交流。 二、问题引路
观察第16面插图，讨论：电视可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，但是像阿伦这样看电视好吗？为什么？
课前小调查
每天看电视2小时以
上：（ ）人 每天看电视1~2小时：（ ）人
每天看电视半小时至1小时：（ ）人 每天看电视半小时以
内：（ ）人
二年级公共安全教育教案
