四年级科学下册练习题
第1课 变化的世界
1、我们生活的世界是一个 （ （
）的世界。 2、自然界中（
）永远不变化的事物。 ），探寻物体变化（
）（、
3、 ）， ）、
）的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的 （
这对科学探究来说非常重要。 （
）等。
4、记录物体的变化，我们采用的方法有（
5 、问答：拿一个烧杯，在烧杯中盛半杯清水，用钢笔向其中滴几滴蓝色
或黑色墨水，观察现象，描述变化过程。
第2课 多样的天气
1 、天气就是指一定（ 冷、（
）、干、（
）、一定（
）、阴、（
）内我们周围（
）和（ ）、（
）、（
）的变化情况，通常是指
）等。
）等。
）、雨、（ ）、（
）、（
2、我是这样获得气象信息的（
3、随着科学技术的发展，观测、 （ 气预报的（
）也越来越丰富。
）天气消息的技术手段越来越先进，天
4、除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了（ 等内容。 5 、（ 6、（
）预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。 )是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。
）、紫外线强度和（ ）
7、舒适度指数是指人对 （ 偏凉、（
）、偏热、（
）、（ ）和（ ）的综合感受，分为极冷、（
）、
）、极热 7个等级。
第3课 观测天气
1、气象员们从事观测天气和（
）的工作。
）。
2、气象站的百叶箱内装的是（
3、（
）可以用来测量风向。
）。
4、制作风向标的技术关键是（
5、风向是指（
）的方向，通常用（ ）个方向来表示。
）方吹
6、风向仪所指的方向是指（
）的方向。例如，北风是指风从（
）方。
向（
）方，风向仪指向（
7、（
）可以用来测量雨量。
8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（
）、（ ）和来自
（
）这三个要素的变化形成的。
）。（选填：一样 不一样）
9、在校园的不同地方测量的天气数据（
第4课 发布天气消息
1、气象卫星可以随时跟踪（
）以及（ ）的路径，拍下（ ）变化的照片，
并把它传回地面。
2、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑，进行
（
），得出对（ ）的科学预测。
3、把预测的结果通过报纸、 （
）、（ ）、网络等媒体发布。
4、由于（
）的应用，人们获得的天气数据更（ ）了，预报也越来越准确了。
）；第二阶段
5、天气预报的制作过程可以分为三个阶段：第一阶段（
（
）；第三阶段（
）。
第5课 天气与生活
1、天气影响人们的生产和生活，人们的活动也会（
）天气的变化。
2、（
）天气会遮挡人们的视线，使人看不清前方，容易引发车祸。
3、在生产和生活中，由于人们大量使用（
）、（ ）、（ ）等燃料，
使得空气中的（
）、二氧化硫等大量增加， 因而造成了（ ）和（
）。
4、（
）可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没
低洼地区。
5、（
）会引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤台风结构受到破坏，甚
至会严重腐蚀古迹和城市建筑。
6、台风是天气对我们生活和生产（
）的一个例子。（选填：有利 不利）
7、农村与城市相比，气温（
），人流量（
），建筑物低矮。
8、城市中心的气温会比农村的气温（
）。
9、我们可以用（
）来检查我们生活的地方是否有酸雨。
第6课 固体、液体和气体
1、固体的主要性质是：（
）一定的形状但是（ ）一定的体积，（ )流动，（ 容易被压缩。
2、液体的主要性质是：（
）一定的形状但是（ ）一定的体积，（ ）流动，容易被压缩。
3、气体的主要性质是：（
）一定的形状但是（ ）一定的体积，（ ）流动，最容易被压缩。
第7课 冰、水和水蒸气
1、冰和水蒸气是不同状态的（
）。
2、用温度计测量水的温度时，要将温度计的（ ）浸入水中，不要碰容器的（ ）
）
和（ ）。读数时，温度计不能拿出（
）、（
）。
）、（
3、物质有三种常见的状态：（ 以（
）。在一定条件下物质的状态是可
）的。
4、水蒸气是无（ 5、把水加热到约（ 做（
）、无（ ）、（ ）的气体。
）时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫
）。
6、冰化成水的过程中它的质量（
7、冰变成水，再变成水蒸气的过程需要（ 需要（
）；水在沸腾一段时间后它的质量（ ）。
）热量；水蒸气变成水，再变成冰的过程
）热量。
8、在寒冷的冬天，当气温降到（
9、水在一般情况下，沸腾时的温度是（ 10 、冰受热后化成水，还可以直接变成（ 11 、雾是（
）摄氏度以下时，水会结冰。
）摄氏度。
）。
）态的水；霜和雪都是（ ）态的水。
第8课 水到哪里去了
1、在常温下，水会慢慢变成（
）散发到空中，这种现象叫做（ ）体的现象，在变化过程中都要（ ）、（
）、（
），风力越（
）。2、蒸发和沸
腾都是水从（
）体变成（ ）热量。
）等
3、水蒸发的快慢与（
因素有关。 4 、温度越（
），表面积越（
），风力越（
），蒸发的速度越快。相反，
温度越（
），表面积越（ ），蒸发的速度越慢。
第9课 雨的形成
1、（ ）遇冷变成水的过程叫凝结。 2、用（ ）的手段促使（ ）降
水成为人工降水。它不仅能有效的缓解（
），还有（ ）的作用。 3、水的三种 ）的。
4、
状态之间可以发生循环往复的变化，我们把像水这样的变化过程称为（
向同样大小的两个杯中倒入同样多的温水， 同时盖上大小相同冷热不同的玻璃片后，
会发现：
冷玻璃片上有（
）生成；热玻璃片上（ ）小水滴生成。
第 10课
周围的生物
）多万种。
）；一类是有生
）、能
1、地球上生活着许许多多的生物，科学家们目前已经知道的生物大约有（ 2、自然界中的物体可以分为两大类：一类是没有生命的，我们称为（
命的，我们称为（
）。 3、生命 生物的主要特征有：能（
）、能（
）。
）、能
（
（
第11课
种茄子
）、
1、我们可以通过（
）、（
（
）等途径和方法了解植物生长的过程。
）、（
）、（
）、（
）、（ 出苗）、（
）、（
2、种茄子主要包括
3、记录茄子
（
）等步骤。 ）等。
的生长过程可以采用的方法有（
）、（
）等。
4、植物的生长需要
的营养有（
）、（
第 12课
植物的生长
）、（
）、（
）、（
）
1、茄子从播种到结果主要包括 （
）、（
等生长过程。 2 、不同的植物对水的需求量（
）。（选填：相同 不相同）
3、 1999 年，第一代 508 粒太空小麦在（ ）空间站上收获了。 4、20世纪 90年代，
冀教版四年级科学下册练习题
