小学一年级第三单元思品学科导学案
学校： xx年9月3日 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题 审核人 班级 9、说说我的家 课型 复备人 小组 综合课 主备人 本周行为训练重点 姓名 1、初步了解家庭的基本构成以及家庭成员间的关系，能有条理地介绍自己的家庭。 学习 2、了解并介绍家庭成员间的关系、工作、爱好、习惯、热爱、关心家人。 目标 3、初步感受到家的美好。 重、难教学重点： 点预引导学生了解自己的家和家人，从而激发学生对家的自豪感与幸福感，并能在此测 基础上主动关心，体贴家人。 活动1、 准备《家族歌》《让爱住我家》的音乐。 2、 学生准备一张全家福，以作介绍交流时用。 准备： 3、 “我的家人”调查表，课前让学生和家长各完成一份。 4、 家长讲述“家中故事”录音带。 活动过程 （第一课时） 一、激趣导入。 1、小朋友们，蓝天是白云的家，大树是小鸟的家，我们都有自己的家。你 喜欢你的家吗？ 2、今天这节课我们就一起来说说我的家吧。（板书课题） 教师“复备”栏或学生笔记栏 3、明确学习目标。 二、启发明理，深化认识 1、了解家庭成员间的关系，教师展示不同长辈的头像让学生认识家人之间的关系，如何称呼，怎样称呼才是礼貌的。 师播放音乐《家族歌》。 2、介绍自己的家。 （1）师播放音乐《让爱住我家》。 教师介绍自己的家，我先说说我的家，师展示自己的全家福给学生看。（指照片介绍） （2）读儿歌：（请同学们齐读课本第34页的儿歌） 学生介绍自己的家，学生展示自己的家庭照片，介绍家庭成员的基本情况。教师可以从“我叫____，我家住在____，我们家有____口人。”等方面引导学生进行有条理地介绍。 3、小组交流。 小组的同学相互交流各自的全家福，说一说。 4、击鼓传花、全班交流。 让学生对照全家福中的每个家庭成员，介绍一下家人的职业、爱好、生活习惯等。 例：这是我们家第一张全家福，你们看，中间这个就是我。我爸爸很喜欢上网，我妈妈做的饭很好吃。 5、 朗读儿歌小结。 三、总结提升，指导行为 家庭“对对碰”： 1、教师导入：作为家庭中的一员，你想更多地了解家中的第个成员吗？ 下面进行一个小**——“家庭对对碰”。 2、**竞赛：将学生分成两组，一组叫做苹果队，一组称为梨子队。学生抽 出答题片竞赛回答。 3、宣布竞赛结果。 4、教师小结：是啊我的家，你的家，他的家，都是那么平凡、普通，但是我们相互了解，相互关心，我们是真正相爱的一家人。四、活动拓展： 学生回家主动跟爸爸妈妈谈谈自己上学的心情。 五、修改、整理、完善导学案。 四、课后拓展。 1、和家人一起再照一张全家福。 2、开展“做妈妈的小尾巴”活动，和妈妈一起上天班，了解妈妈一天的工作 情况，并做好记录，然后写下一天活动后的感受。 附：家庭情况调查表 学生姓名： 班级： 平常你们一家人在一起都喜欢干些什么？ 请爸爸回答：最喜欢吃什么？遇到什么事会很喜欢高兴？ 请妈妈回答：最喜欢的颜色？最喜欢吃什么？ 请爷爷或奶奶回答：平时最喜欢干什么？
小学一年级思品学科导学案
学校： 2.13年9月3日 备课组长签字 蹲点领导签字： 课题 10、爱心伴我长大 审核 人 班级 课型 复备人 小组 综合课 主备人 本周行为训练重点 姓名 1、从家人对自己的关心、教育等方面体验、感受家人在自己的成长过程中所付出的无微不至的爱。 学习 目标 2.体会成长的变化，感受成长的快乐。 3.理解父母的辛劳，更加爱自己的父母。 重、难教学重点： 点预感受自己的成长不光是外形的变化，内在也有变化，其中凝聚着父母的测 爱。感受自己的成长。 活动准备： 活动过程 一、游戏导入，体验成长 今天老师给大家带来了一件特殊的礼物，猜猜它是什么呢？我给同学们带来了一本《成长快乐》的相册，你们想看吗？先来看看相册的主人是谁吧？ 为什么猜不出来？再来看看，是谁？哦，他在长大，样子变了。他在长大，我们呢？也在长大。 2.小结板书课题：我在长大 二、活动探究，寻找成长的足迹 教师“复备”栏或学生笔记栏 1.猜照片：挑一些班里同学的照片，让小朋友们猜猜照片上的人是谁？（学生事先不告诉别人哪一张是自己） 2.我还带来了我们班其他同学的一些小时候的有意思的照片，同学们一定想看看，一定想知道是谁吧？想看就得答应老师一个小小的要求：照片的主人不能告诉同学，知道的同学要举手告诉老师，能不能做到呀？ 3.请同学们想一想，我们为什么猜不着照片的主人呢？比一比，他现在有什么变化？ 4.拿出自己小时候的照片，看一看你现在有什么变化？ 5.从你们出生到现在，身体长高了，（板书：长高了）体重增加了。 6.算一算：让他们拿出课前准备的出生时和现在的身高、体重的数据先在小组中比较，算一算自己长高了多少，重了多少，再全班交流，进行比较。 （算一算，现在跟出生时比你长了多高，重了多少？小组内长得最快最多的是哪位呢？） 7.刚才算了一下自己长了这么多，长高了，变重了，高兴吧！8.小时候用品展示：看一看、试一试、比一比。让孩子们对自己小时候的小衣服、小帽子……感到惊讶，真实地感受自己长大了。 8.试一试：为了让他们亲身感受到自己的变化，我让他们拿出儿时的小衣服、小鞋子试一试，使他们真实的感受到了自己在长大。
鄂教版小学一年级第三单元思品学科导学案
