人教版历史必修一第五单元《从科学社会主义理论到社会
主义制度的建立》教学设计
城南中学 王秋云
一、课程标准
简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义；了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的教训；概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
二、教材分析
本单元涉及从19世纪20年代到20世纪初科学社会主义理论发展、社会主义制度建立的历史事件。主要内容是马克思主义的诞生、俄国十月革命的胜利两部分。本单元从整体上概述了社会主义从空想变成科学、从理论变成实践的历史发展线索，说明了科学社会主义理论的发展、社会主义制度的建立并不是凭空产生的，而是历史发展的必然结果。
三、教学目标
1、知识与能力目标：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义；了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的教训；概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
2、过程与方法目标：通过对教材的文字史料与历史图片的学习与分析，学会运用史料来理解历史问题，进而解决疑惑；通过本单元内容的学习，掌握社会主义理论从空想到科学、从理论到实践过程，进而从整体上把握知识要点。 3、情感态度价值观目标：通过学习巴黎公社英雄先烈的事迹，树立不怕艰难、用于斗争的优良品格；通过对俄国十月革命胜利史实的学习，认识到社会主义制度的建立是历史发展的必然。
四、学情分析
经过一年半的学习积累，高二的学生对历史学习不再那么陌生，学习及分析历史的方法也掌握了一些。但是就整体而言，我们学校学生的历史学习的基础一般，自觉性不足，对历史事件亦缺乏系统的把握和理解。因而在教学过程中可多鼓励，调动他们学习的积极性，教学内容不宜太难，抓好基础教学，想让学生参与学习，首先得让学生听得懂讲的是什么，所以在讲解时要通熟易懂，在此基础上再适当提升。对一些理解性较强的问题作详细讲解，讲解时要注意深入浅出，避免生硬讲解。面对对象的层次不同，教学方法亦有所不同，教是为了迎合学，所以一切教学以学为重，教学方法适当与否取决于学生接受的程度。
五、教学重难点
学习重点：马克思主义的诞生；巴黎公社的性质及其经验教训； 俄国十月革命的过程及胜利的历史意义。
学习难点：马克思主义诞生的历史背景；俄国十月革命胜利的历史及意义。
六、教学方法
教法：讲授法、历史材料分析法，问题探究、分析讨论等
学法：课前预习、发现问题，课时问题探究，分析材料，课时、课后巩固练习。
七、教学过程的设计
导入新课：单元知识框架的梳理
第五单元的主题是——《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》 （1）从空想到科学：1848年《共产党宣言》发表 巴黎公社（失败）
社会主义 （2）从理论到实践： 俄国十月革命（首次成功实践）
（3）从理论变为现实：俄国十月革命后世界上第一个社会主
义国家建立
过渡语：理清这一思路后，进入复习
讲授新课：
花10分钟时间让学生翻阅以前的笔记，梳理知识线，再进入正文内容的复习： 一、马克思主义的诞生
（一）历史条件
（1） 经济基础：工业革命促进了资本主义的迅速发展，资本主义的弊端日益
暴露。（根本） （2） 阶级基础：欧洲三大工人运动标志着工人阶级作为独立的政治力量开始
登上历史舞台。（简单介绍三大工人运动） （3） 思想基础：德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法空想主义。 (让学生结合84页的内容理解空想社会主义的，进而简单点出其主张：通过缓和手段进行斗争，反对暴力革命，为后面对《共产党宣言》内容的讲解做好铺垫 )
（4） 主观条件：马克思、恩格斯的革命实践和理论研究。
（二）诞生的标志：1848年（共产党宣言）发表
阐明社会历史发展的客观规律：资本主义必将被共产主义所取代 1、内容
揭示了无产阶级的历史使命：用暴力手段推翻资产阶级统治，建
立无产阶级政权 。（与空想社会主义的区别）
2、意义：标志着马克思主义的诞生，社会主义理论从空想变为科学；无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃发展起来。
二、 巴黎公社（是马克思主义指导下的一次实践）
设问：巴黎公社革命的爆发是偶然还是必然？ 首先以设问形式引发学生思考和回忆旧知，进而简单回顾巴黎公社革命爆发的历史背景。在此基础上由生简单梳理革命的过程：1871年3月18日，革命爆发——3月28日，巴黎人民建立起自己的政权，即巴黎公社（点明公社的性质
是第一个无产阶级政权）——经过“五月流血周”的血腥镇压，革命以失败告终。其次从主观、客观和根本三个方面分析革命失败的原因，其中对失败根本原因的分析可引回最初的设问来解决，即因为当时法国资本主义处于上升时期，无产阶级革命条件还不成熟，革命就是在这样的条件下偶然爆发的。最后再阐述革命失败的经验教训：经验是坚持暴力革命，打碎旧的国家机器，实现无产阶级专政；教训是必须由马克思主义政党领导；必须建立巩固的工农联盟，争取广大人民的支持。
三、 俄国十月革命 （一）历史条件
设问：前面学习的巴黎公社革命的爆发是偶然，那十月革命？强调结合革命爆发的历史条件去理解：通过分析，学生了解到俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节，俄国十月革命是国内各种矛盾激化的必然结果，也是历史发展的必然结果。
国内方面 1、客观条件
①俄国是落后的帝国主义国家，社会矛盾尖锐。 ②“一战”加剧了社会矛盾。 2、主观条件
①无产阶级的革命性。②布尔什维克政党的领导。③农民是可靠的同盟军。 国际环境
1、“一战”加速了革命的到来。 2、各主要帝国主义国家卷入战争。
（二）革命进程
1、“二月革命”
两个政权并存：工兵代表苏维埃与资产阶级临时政府。 革命性质：资产阶级民主革命
2、“四月提纲”（人物、任务、口号、夺权方式） 任务为俄国革命指明了前进的方向，即由资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革命.
口号表明布尔什维克党认识到革命领导权的重要性.
夺权方式：争取和平方式过渡（设问：可能？不可能，因为不符合《共产党宣言》的内容：用暴力手段推翻资产阶级统治） 过渡：什么事件打破和平夺权方式？
3、“七月事件”（和平过渡方式被打破）
两个政权并存的局面结束（临时政府完全掌权） 4、武装起义（四个时间）
11.6起义开始，列宁领导——11.7占领彼得格勒的主要战略要地和政府各部——晚9:45进攻冬宫（“阿芙乐尔”号）——11.8占领冬宫，起义取得胜利。 革命道路：从城市扩展到农村的革命道路
5、政权的建立
建立的标志：召开全俄工兵代表苏维埃代表大会，选举产生人民委员会，表明苏维埃政权的建立，世界上第一个社会主义国家诞生。
（四）历史意义
1、历史地位:十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，它由无产阶级领导，以建立体现社会公正和平等的社会制度为目的。
2、国际意义：十月革命成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口，打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。 3、理论意义：十月革命将社会主义理论变为现实，开创了国际社会主义运动的新局面。
4、国内意义：为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。
归纳小结
空想社会主义空想马克思主义的诞生科学理论巴黎公社十月革命现实巩固练习：
实践 1、下列关于马克思主义的论述，不正确的是: ( ) A.它是一种新的社会主义理论，吸取了前人的智慧结晶 B. 它对世界无产阶级革命斗争具有重要指导作用 C. 它是唯一科学、完善的社会主义理论
D. 随着社会的发展，马克思主义也需要发展和完善 2、巴黎公社失败的根本原因在于（ ）
A、缺乏科学理论的指导B、法国的社会状况和阶级状况还不成熟 C、没有团结广大人民群众D、没有控制国家的经济命脉
3、简答题：简述十月革命的进程及历史意义
板书设计：
一、马克思主义的诞生
历史背景：经济基础、阶级基础、理论基础、主观因素 标志：1848年《共产党宣言》发表
二、巴黎公社（是马克思主义指导下的一次实践） 三、俄国十月革命 历史条件：国内、国外
革命进程：“二月革命”、“四月提纲”、“七月事件”、武
装起义、政权的建立
选择朋友要经过周密考察，要经过命运的考验，不论是对其意志力还是理解力都应事先检验，看其是否值得信赖。此乃人生成败之关键，但世人对此很少费心。虽然多管闲事也能带来友谊，但大多数友谊则纯靠机遇。人们根据你的朋友判断你的为人：智者永远不与愚者为伍。乐与某人为伍，并不表示他是知已。有时我们对一个人的才华没有信心，但仍能高度评价他的幽默感。有的友谊不够纯洁，但能带来快乐；有些友谊真挚，其内涵丰富，并能孕育成功。一位朋友的见识比多人的祝福可贵得多。所以朋友要精心挑选，而不是随意结交。聪明的朋友则会驱散忧愁，而愚蠢的朋友会聚集忧患。此外，若想让友谊地久天长。这需要技巧和判断力。有的朋友需近处，有的则需远交。不善言谈的朋友可能擅长写信。距离能净化近在身边无法容忍的缺陷。交友不宜只图快乐，也要讲求实用。一位朋友等于一切。世间任一美好事物的三大特点，友谊兼而有之：真、善、专一。良友难遇，如不挑选则更难求。保住老朋友，比结交新朋友更重要。交友当寻可长久之友，如得其人，今日之新交，他年自成老友。最好的朋友是那些历久常新，能与之共享生活体验者。没有朋友的人生是一片荒原。友谊使欢乐加倍，痛苦减半；它是应对厄运的不二良方，是可以滋润心田的美酒。
人教版历史必修一第五单元《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》教学设计最全版
