综合试卷
一、单项选择
1.把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（ ） A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子 2.教育的内容和手段受（ ）的制约。
A.生产力水平 B.生产关系 C.国家的社会制度 D.自然环境 3.循序渐进原则要求教学要（ ）
A.温故而知新 B.不陵节而施 C.不愤不启，不悱不发 D.学而时习之 4.活动和交往是学生品德形成的（ ）
A.关键 B.基础 C.内容 D.途径 5.班主任工作的中心任务是（ ） A.组建良好的班集体 B.促进班集体成员的全面发展 C.指导本班班委、共青团组织工作 D.评定学生操行
6.被公认的第一部现代教育学著作是（ ）
A.《学记》 B.《雄辩术原理》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》 7.启发式教学本质上是一种（ ）
A.教学方法 B.教学原则 C.教学规律 D.教学思想 8.心理现象分为（ ）
A.心理过程与个性心理 B.认知过程与个性心理 C.情感过程与个性心理 D.意志过程与个性心理 9.以下表述，哪个不符合个体心理发展的关键期的含义？（ ）
A.某种能力获得的最佳时期 B.错过这个时期，个体难以获得某种发展 C.不可逆转的时期 D.0~3岁的时期
10.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（ ）A.
人
本
主
义
派 - 1 -
学
B.格式塔学派 C.
行
为
主
义
学
派 D.精神分析学派
11.被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（ ）
A.自陈量表法 B.主题统觉测验 C.罗夏克墨迹测验 D.句子完成法 12.关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（ ） A.高智力必有高创造力 B.高创造力必有高智力 C.创造力与智力无关 D.低智力也能产生高创造力 13.手足无措表现了哪种情绪状态？（ ）
A.表情 B.心境 C.激情 D.应激
14.由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，这种学习动机属于（ ） A.近景的直接性动机 B.低级的动机
C.高尚的动机 D.远景的间接性动机 15.在操作技能形成的（ ）阶段，动觉控制开始起主导作用。
A.操作模仿 B.操作整合 C.操作熟练 D.定向操作
16.通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（ ）
A.近因效应 B.社会刻板印象 C.晕轮效应 D.首因效应
17.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）
A.避免学生观看这类影视片 B.对有模仿行为的儿童进行说理教育; C.影片中尽量少描写反面人物 D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
18.新课程改革提倡学生自主探索，改变师生系统学习书本知识的模式，由教师辅导，学生从活动中自己学习。这种模式下的教学过程环节的构成是（ ） A.备课—上课—布置作业—课外辅导
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B.提出问题—作出假设—收集资料—验证假设—得出结论 C.组织教学—复习旧知—讲授新知—巩固知识—布置作业 D.确定主题—布置任务—制定评价标准—展示与交流
19.下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（ ） A.侧重于直接经验的获取与侧重于间接经验的获取的关系 B.侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系 C.关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系 D.注意思维与注重行动的关系
20.课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（ ）课程观的观点。
A.人文主义 B.科学主义 C.知识本位 D.能力本位 二、多选题
1.教育如何培养学生的主体性?措施有（ ） A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B.重视学生主体参与课堂，获得体验 C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育 D.教育目标要反映社会发展 E.在成熟的基础上引导发展
2.成败归因理论认为属于稳定归因的因素有（ ）
A.努力 B.运气 C.任务难度 D.能力 E.外界环境 3.教师在教育过程中应表现出的教育机智有（ ） A.随机应变 B.因势利导 C.掌握教育方式 D.掌握教育分寸 E.“对症下药” 4.皮亚杰理论的基本观点是（ ） A.儿童的认知发展是主,客体相互作用的结果 B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平 D.存在着相互独立的七种智力
5.泰勒原理所包含的四大问题是指（ ）
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A.课程政策是如何制定的 B.学校应达到哪些教育目标
C.提供哪些教育经验才能实现这些目标 D.怎样才能有效地组织这些教育经验 E.怎样确定这些目标正在得到实现 三、判断题
1.王老师沉着、机智、细致、认真，使活动任务顺利完成，这是他能力强的表现。（ ） 2.“少年早慧”、“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。（ ）
3.一般来说，在小学阶段，男生智力发展速度明显高于女生，在中学阶段，女生智力发展速度开始逐渐优于男生。（ ）
4.巴甫洛夫高级神经活动类型的弱型，相当于气质类型的粘液质。（ ）
5.教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、 教学设施以及空间布置等。（ ） 四、填空题
1.教学的辅助形式有 、 和现场教学。 2.学制是 的核心;教师爱学生是 的核心。 3.错觉是对客观事物的一种不正确、歪曲的 。 4.保持时间为0.25-2秒钟即消失的记忆为 。 5.冯特的心理学被称为 心理学。
6.动机的产生有两大条件，一是 ，二是 。 7.练习后期，成绩出现暂时停顿现象，即所谓的 。 五、名词解释 1.有意后注意 2.讲授法 3.学校教育 4.课程结构 六、简答题
1.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？ 2.简述确定教育目的的理论依据。 3.我国学校德育应遵循哪些原则？ 4.测验标准化工具应具备哪些条件？
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七、论述题
1.结合实际，说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康，发展健全人格? 2.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。
一、单项选择
1-5 AABBA 6-10 DBACD 11-15 ABDAB 16-20 BDBAA 二、多选题
1.ABC 2.CD 3.AB 4.ABC 5.BCDE 三、判断题
1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 四、填空题
1.个别教学 分组教学 2.国民教育制度 教师职业道德 3.知觉 4.瞬时记忆 5.构造主义 6.内部需要 外部诱因 7.高原现象 五、名词解释
1.指有预定的目的，不需要意志努和的注意。（又称随意后注意） 2.教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。
3.是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，
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特岗教师招聘考试真题综合试卷
