2018-2021年北京市中等职业教育行业市场与标杆企业研究报告
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● 报告类型：多用户、行业报告
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报告目录
第一章、中国中等职业教育行业发展综述 第一节、中等职业教育的界定 一、职业教育体系分析 二、中等职业教育的界定 （一）、中等职业教育定义 （二）、中等职业教育特点 （三）、中等职业学校分类 三、中等职业教育重要性 （一）、职业教育的重要意义 （二）、中等职业教育免费的意义 四、报告研究单位介绍 五、报告研究方法概述 （一）、文献综述法 （二）、定量分析法 （三）、定性分析法
第二节、中等职业教育行业发展环境 一、中等职业教育政策环境分析 （一）、行业管理体制分析 （二）、行业发展政策及法律法规
一）、《中等职业教育改革创新行动计划（2010-2015年）》 二）、《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》 三）、《关于加快发展中等职业教育的意见》
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四）、《国民经济和社会发展第十二个五年规划》 二、中等职业教育经济环境分析 （一）、国际宏观经济环境分析 （二）、国内宏观经济环境分析 （三）、宏观经济环境对就业的影响分析 三、中等职业教育社会环境分析 （一）、人口规模及人口结构 （二）、居民人均可支配收入 （三）、居民教育文化娱乐服务支出 （四）、升学及就业环境 四、中等职业教育技术环境分析 （一）、中等职业教育与技术的相互关系 （二）、技术发展对培训方式的影响分析 （三）、技术发展对学习方式的影响分析
第二章、中国中等职业教育行业发展现状与趋势分析 第一节、中等职业教育行业发展总况 一、中等职业教育发展历程 （一）、改革开放以前 （二）、70年代末-80年代 （三）、90年代 （四）、21世纪以来
二、中等职业教育专业设置分析 （一）、专业设置现状 （二）、专业发展趋势 三、中等职业教育发展规模 四、中等职业教育生源市场分析 （一）、中等职业教育对生源的吸引力 （二）、中等职业教育生源危机与解决途径 （三）、中等职业教育生源潜力分析 五、中等职业教育就业市场分析 六、中等职业教育校企合作发展分析 （一）、主要应用校企合作模式 （二）、校企合作发展阶段分析 七、中等职业教育存在的问题
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（一）、学校方面 （二）、学生方面 （三）、政府方面 八、中等职业教育发展对策
第二节、中国中等职业教育行业子行业发展分析 一、中等专业学校发展情况分析 （一）、中等专业教育现状
（二）、中等专业学校发展的内外环境 二、职业高级中学发展情况分析 （一）、职业高级中学教育现状 （二）、职业高中教育问题分析 三、技工学校发展情况分析 （一）、技工学校教育现状分析 （二）、技工学校就业情况分析 （三）、技工学校发展趋势分析
第三节、中国中等职业教育行业SWOT分析 一、中等职业教育的竞争优势 二、中等职业教育的竞争劣势 三、中等职业教育发展的机遇 四、中等职业教育面临的挑战
第四节、中国中等职业教育行业发展趋势分析 一、中等职业教育发展规模趋势 二、中等职业学校生源结构变化趋势 （一）、中等职业学校生源结构变化统计
（二）、应届初中毕业生数量变化对招生总人数的影响 （三）、初中阶段应届毕业生升入中等职业学校的比例变化趋势 （四）、近年中等职业学校招收应届初中毕业生人数估算 （五）、中等职业学校生源结构变化趋势和分析结论 （六）、各级教育部门对招生新形势的应对策略 三、中等职业教育地位变化趋势 四、中等职业教育信息化发展趋势 五、中等职业教育改革发展形势
第三章、北京市中等职业教育行业发展分析 第一节、中国中等职业教育区域发展水平概况
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第二节、北京市中等职业教育发展分析 一、北京中等职业教育发展优势分析 二、北京中等职业教育发展现状分析 （一）、北京中等职业教育发展规模 （二）、北京中等职业教育行业结构 （三）、北京中等职业教育发展特点 三、北京中等职业教育发展动向分析 四、北京中等职业教育发展前景分析
第四章、北京市主要中等职业教育学校发展模式分析 第一节、中等职业教育学校发展模式概况
第二节、北京市主要中等职业教育学校发展模式分析 一、北京金隅科技学校 （一）、学校简介 （二）、学校师资力量 （三）、学校教学模式 一）、专业设置 二）、人才培养 （四）、学校科研能力 （五）、学校发展特色
（六）、学校发展状况优劣势分析 （七）、学校最新发展动向分析 二、北京电子科技职业学院中专部 （一）、学校简介 （二）、学校师资力量 （三）、学校教学模式 一）、专业设置 二）、人才培养 （四）、学校科研能力 （五）、学校发展特色
（六）、学校发展状况优劣势分析 （七）、学校最新发展动向分析 三、北京水利水电学校 （一）、学校简介 （二）、学校师资力量
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