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最新部编版二年级语文下册《沙滩上的童话》优质教案

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10 沙滩上的童话

教学目标

【知识技能】

( 1)能根据课文的内容,想象沙滩上和城堡里发生的故事,

培养学生概括文章主要内容的能力以及想象力。

( 2)认识 16 个生字,会写 9 个字。 ( 3)分角色朗读课文,理解文中词语的意

义。【过程与方法】

( 1)在读懂课文的基础上,能够边读边想象孩子们在沙滩上

玩耍的情景,感悟课文带给大家的乐趣。

( 2)展开小组讨论,对课文中的词、句、思想内容及情感进行

分析。

【情感态度与价值观】

( 1)想象孩子们在沙滩上玩耍时的情景,感受文字之美。

( 2)体会童年生活的快乐,培养乐观的生活态度和热爱生活的

品质。

重点难点 【教学重点】 1. 识字、写字。

2. 在有感情朗读课文的基础上感受孩子们在沙滩上玩耍时的情 景。

【教学难点】

体会童年的快乐,培养乐观的生活态度和热爱生活的品质。

第一课时

(一)质疑导入

1.“童话是什么?你们最喜欢的童话是什么?沙滩上的童话会发

生什么故事呢?”

(师介绍:童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸

张来塑造形象、反映生活, 对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折,生动浅显, 对自然物往往作拟人化的描写,能适应儿童的接受能力。)

今天我们学习《沙滩上的童话》 。板书课题,齐读课题。

2. 同学们的声音真洪亮,看把谁引来了(出示生字词)多种形式 读。

(二)识字解词

1. 学生自读课文。 (课件出示) 提出要求:

( 1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同

学。( 2)读准每一个字的字音,圈出生字词; ( 3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍;( 4)给每个自然段写上序号。

2. 检查自学情况。

( 1)出示第一行生字 (课件出示)

bǔch ōnɡqi ǎnɡq īn zh ày ào s ǐj ì 补 充

亲 炸 药 死 记

展”,前鼻音“展、现”,后鼻

各自拼读,找出翘舌音“胜

音“名、胜、央”。

指名认读,相机正音,并用生字口头组词。

( 2)出示第二行生字 (课件出示)

l ěi b ǎo ch āxi ōnɡh ěn ɡōnɡsh ānɡji 垒 堡 插 凶

狠 攻

àh ōnɡb óz àn 驾 轰

驳 赞

开展读字游戏。

开火车读,再读。

小老师领读,齐读。指正: “赞”平舌音、前鼻音, “插、商”

是翘舌音,“狠”是前鼻音,“凶、攻、轰”是后鼻音。

( 3)让我们把这些字带到课文中,一起来读好课文。①分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音是否正确。②开火车读,看谁读得好。组织互相评价读书。

3. 整体感知内容。

请大家带着这些问题读课文。 (课件出示)

沙滩上的童话写了一个什么故事? 读文后,讨论交流,展示交流,填空。

(课件出示) :写了我们在沙滩上建了一个城堡,想象着里面住

着一个凶狠的魔王,他抢去了一位美丽的公主,我们作为勇士,从地

下挖隧道,把城堡轰塌了,炸死了魔王,救出了公主的故事。

(三)生字书写

(课件出示) 出示生字: 补 充 抢 亲 炸 药 死 记

1. 记生字:开动脑筋记生字。学生各抒己见,然后教师总结:

( 1)加一加:“衤”加“卜”是“补”。“亠”加“允”是“充”,“火 +乍”是“炸”,“艹 +约”是“药”,“讠 +己”为“记”。

( 2)换一换:“枪”换掉“木”加上“扌” ,是“抢”。

( 3)猜谜语:“一夜残花掩黄土”是“死”,“树木犹为人爱惜”是“亲”。

2. 组词语:给生字找朋友,用生字口头组词。

3. 指导写字:

( 1)师范写,重点指导“补、充、抢”并讲述:(课件出示)“补、充、抢”田字格课件“补”:左边是“衤”,不是“礻” “充”:上面不要写成“云”,第一笔是点。“抢”:注意“扌”的笔顺和笔画,第一笔是横,第三笔是提,

第六笔是横折钩。

另外,“炸、记”是左右结构,左窄右宽,“药”是上下结构,上窄下宽。

( 2)老师范写,学生在习字本上描红、临写生字。(提醒写

字姿势。)

( 3)指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。 ( 4)教师巡视指导,强调写字姿势, (课件出示) 提出要求。

看准每个字在田字格里的位置。 看清每个字的结构,放慢速度。

严格按笔顺描写。

( 5)展示学生写字作品,讲评,适当奖励。 (四)总结交流

小朋友们,这节课我们读了沙滩上的故事,认识了凶狠的魔王,美丽的公主,还学习了生字,下节课我们接着学。

第二课时

(一)复习检查,巩固生字:

1. 上一节课,我们学习了《沙滩上的童话》 ,再来看一下这些字

词认识了吗?

(课件出示) 城堡 堡垒 凶狠 攻下 商量 驾驶 反驳 赞成 补 充 抢去 炸药 忘记

2. 今天,我们继续学习《沙滩上的童话》。 (二)初读感知理文路

1. 带着问题学生自由读课文。读后反馈。 (板书:沙滩上的童

话)指名读课题。

2. 沙滩上也能编织童话, 多有趣啊!让我们再一次用心地去读读

最新部编版二年级语文下册《沙滩上的童话》优质教案

10沙滩上的童话教学目标【知识技能】(1)能根据课文的内容,想象沙滩上和城堡里发生的故事,培养学生概括文章主要内容的能力以及想象力。(2)认识16个生字,会写9个字。(3)分角色朗读课文,理解文中词语的意<
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