规则动词过去式加“ ed”的发音规则清辅音：送气强，声带不振动。 浊辅音：几乎不送气，声带振动。（送气指从喉咙向口外送出气流） 以下是成对的辅音，前清后浊（你可以试试它们的区别，比如 p,如果振动了，你会发现就是 b）： p b t d k g t
b和p,它们
发音的口型、舌位、唇形都是完全一样的，但是你如果声带不振动，怎么都只 能发出
/CS3TV3下是单个
的辅音： h 清辅音 r 浊辅音 m, n, ?浊辅音,鼻音 l 浊辅音,舌侧音以下的非清 浊辅音,只是辅音： w, j 半元音,介于元音与辅音之间（元音仅声带振动,无 气流与发音器官的摩擦,气流不受阻碍；辅音有摩擦,气流受阻碍。而半元音 既振动又摩擦）。前面加辅音的辅音改变的是： /p/ 在 s 后浊化成 /b/ ,如 spring, speak, space; /t/ 在 s 后浊化成 /d/，女口 stay, stand, steady。另外，美 语中,如果 /t/ 出现在非重读音节中,且位于两个元音中间时,也要读成 /d/ ,这 是美音和英音的重要区别之
一。比如 water, forty, better。 /k/ 在 s 后浊化成 /g/ ,如 sky, skate, skull。如果是双元音，可以说是元音后面跟了另一个元音，这样的话仍然不 变;如果是辅音跟在元音后面,那么所有辅音中,只有一个读音要改变,就是 舌侧音 l： l 在元音前,称清晰舌侧音,此时舌尖抵上齿龈,舌前部向硬腭抬起 使气流从舌的两侧泻出。发音时声带振动,是浊辅音,如
形,气流在凹形中产生共鸣,发音响亮。比如：
land; l 在辅音前或者 ball, fulfil
元音后、词的末尾,是含糊舌侧音。舌尖紧贴上齿龈,舌前下陷,舌后上抬, 舌面形成凹
（1）清辅音：/ p/、/1/、/ k/、/ f/、/ B/、/s/、/ W/、/1 / /、/ ts/、/ tr/,再加上/ r/、/ h/,合计 12 个。
（ 2）浊辅音：/ b/、/ d/、/ g/、/ v/、/ e/、/ z/、/ 3/、/ d3/、/ dz/、/ dr/再加上/ m/、/ n/、/ n/、/1/、/ j/、/ w/合 计 16 个。
在浊辅音和元音后面 [d]
called borrowed moved[mu:vd] enjoyed welcomed
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answered 在清辅音后面 [t] asked finished helped[helpt] passed[pa:st] reached 在[t]音后面[id]
wanted['wCntid] started['sta:tid] [d]音后面[id]
needed['ni:did] counted['kauntid]0 补充说明：
规则动词的过去式由 动词原形+-ed”构成，具体变化有：
1. 直接在词尾力口 -ed。女口 ： want —wanted, work —worked, need— needed,clean—cleaned
2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：like —liked, live—lived, use— used,move—moved
3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅母，再力口 -ed。如：stop—stopped, trip —tripped
4?以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：study— studied,carry—carried, hurry—hurried, marry—married
不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法：
1. 以 t 结尾的词，过去式与原形相同。如： put—put, let —let, cut —cut,
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音字 beat—beat
2. 以 d 结尾的词，把 d 变成 t。如:build —built, lend —lent, send— sent,spend—spent
3. 以 n 结尾的词，在词后力口 t。如： mean—mea nt, bur n—bur nt, lear n —learnt
4. 以 ow / aw 结尾的词，把 ow / aw 变成 ew。如：blow —blew, draw— drew,know—knew, grow—grew
5?含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加 t。如：keep— kept,sleep—slept, feel—felt, smell—smelt
6.含有元音字母 o / i的词，将 o / i变成 a。如：sing—sang, give—gave, sit— sat,drink—drank
规则动词词尾加 -ed 有三种读音：
1?在清辅音后读作［t］。如：asked, helped, watched,stopped 2. 在浊辅音和元音后读作［d］。如：enjoyed, studied,moved, called
3. 在t / d后读作［id］。如：wan ted, needed不规则动词的过去式大体上归纳 有以下六条记忆法：
1. 如： beat
2. 以 d 结尾的词，把 d 变成 t。如:build —built,lend — lent, send—sent, spend—spent
3. 以 n 结尾的词，在词后力口 t。如： mean—meant,burn—burnt, learn —learnt
4. 以 ow/aw 结尾的词，把 ow/aw 变成 ew。如：blow—blew,draw—drew, know—knew, grow—grew
以t结尾的词，过去式与原形相同。put —put,let —let, cut—cut, beat—
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清辅音与浊辅音、规则动词过去式加“ed”后的发音规则、动词第三人称单数的变化规则及发音规律
