第四课 学构图
教学目标：
1、通过教学活动，让学生了解构图的基本知识。了解多样与统一的基本规律。并利用多样与统一的规律，画一组静物。
2、通过学习活动，学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中的作用，尝试自己动手做一个取景框，进行构图训练。并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的认真观察事物的习惯，利用视觉感受事物的不同和变化。
教学重、难点：
了解多样与统一的基本规律， 学会运用多样与统一的基本规律进行静物写生。
运用多样与统一的基本规律进行静物写生，对不同静物的观察。 教学准备：各种水果、文具、小器皿、写生用具 课时安排：两课时 第一课时 教学目标：
1、 让学生了解构图的基本知识。了解多样与统一的基本规律。并利用多样与统一的规律，画一组静物。
2、通过学习活动，学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中的作用，尝试自己动手做一个取景框，进行构图训练。并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的认真观察事物的习惯，利用视觉感受事物的不同和变化。 教学过程： 一、导入阶段： 1、欣赏一组静物的变化
师问：看了这些变化，有什么想法吗？为什么？ 2、导入课题：《多样与统一》 二、发展阶段：
1、学习知识窗内容：三个苹果的例子
2、学生活动：把自己准备的实物进行组合（以小组为单位） 讨论：怎样才比较好看
3、欣赏范画实例：画家是怎样运用多样与统一的基本规律 三、拓展阶段：
1、怎样运用多样与统一的基本规律完成一幅静物写生 2、让学生把自己准备好的取景框，把要写生的对象观察下来。 3、绘画步骤 （1）摆好静物 （2）用取景框观察静物
（3）找出最高点、最低点、左右两侧的界线形成一个三角形 （4）用笔从前至后逐个描画 四、学生作业： 完成一组静物写生
五、学生练习，教师巡回辅导。 六、作品展示：
向全班同学展示并评述自己的作品。 七、收拾和整理：
收拾并整理好自己的写生工具。 八、教学延伸与拓展：
多进行观察和静物写生，锻炼认真观察事物的习惯。还可以进行风景写生。 第二课时 教学目标：
1．了解多样与统一的基本规律。并利用多样与统一的规律，画一组静物。
２．学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中的作用，尝试自己动手做一个取景框，进行构图训练。并从活动中体会到乐趣。 3、培养学生的认真观察事物的习惯。利用视觉感受事物的不同和变化。 教学过程： 一、导入阶段：
欣赏一组照片（感受照相取景） 师问：哪一张好看的，为什么？ 二、发展阶段：
1、什么是静物画：静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生
活中无生命的物体为主要描绘对象……也就是说从概念的意义上，西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。 2、欣赏一组静物写生画 师问：哪一幅好看，为什么？
3、观察静物的组成结构，学生讨论，教师总结。 三、拓展阶段：
1、写生要注意什么？（学生讨论） 师小结：写生对象的真实性
2、如何用线条表现静物？（学生讨论）
师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象
3、写生步骤：
（1）用取景框构图
（2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽） （3）按从前到后的顺序描绘 （4）仔细描绘，做到统一有序 四、学生作业： 完成一幅静物写生
五、学生练习，教师巡回辅导。 六、作品展示：
学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。 七、收拾和整理：
收拾并整理好自己的桌面。 八、教学延伸与拓展：
1、多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。锻炼自己仔细观察生活的能力。
2、讲一个科学家认真观察生活的故事。 教学后记：
人教版五年级下册美术教案：《学构图》
