评课记录
教学内容：前滚翻
授课教师：邹敏 团风县上巴河镇标云岗小学 授课年级：小学二年级（水平能力 一）
一、教学理念及课中渗透
本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围， 以学生为主体， 关注 学生身心健康发长，健康第一的思想在课中有了很好的体现。 二、目标实施情况
以合作学习为目标， 课中学生积极主动参加各种练习， 学习热情 高涨。通过合作学习，学生综合素质和合作学习能力得到有效培养， 学到知识，发展体能，学生身心健康得到锻练。 三、教材处理
通过两人合作， 内容学习，体验合作学习的重要性，学会课堂中 合作，延伸合作精神到课外，来完成教学目标，教材通过大量的游戏 和民间传统项目来处理合作教学内容，比较合理、科学。 四、教法选择情况
根据新理念，运用新教法，其中一些很好体现了新课标的精神。 1、设疑置问引导学生探究学习，问题意识突出，如课的开始， 围绕合作学习， 设疑置问让学生回答， 使学生真正意识到合作学习的 重要性和个人价值。 课中学生带着问题练习， 在练习中发现问题解决 问题。
2 、引导学生自主学习，教师给学生很大自主学习空间，准备活 动内容自由选择也可创造练习形式， 多人练习形式自主选择， 自主练 习。
3、本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培养合 作精神。 4、鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习气氛， 对摔倒学生的鼓励能重树信心，对败不馁的品质得到很好的发扬。
5、组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感交流中得到人 际关系的提高
6、组织学生互评，课中多次练习后，教师组织学生进行互评。 提高了学习积极性，提高了教和学的效果。
五、师生互动 教师以一个学生的引导者、 合作者、朋友的身份与学生一起营造 宽松愉快的学习气氛。 教师积极参加到学生游戏练习当中， 师生之间 零距离接触产生了很好的教与学互动。
六、不足与建议 本课合作为主题，对学生培养合作精神有一定的提高，但合作的 深度不够。希望进一步挖掘。
场地器材： 充分利用变化新颖 一材多用 改革创新
上课评分细节
评分 分 类 内容 要素 3 教案与说课内容的衔接，说课的思想、理论在教 案中的体现。---创意。 符合纲要符合实际 合理明确 可操作 有评价 达 成度。 内容、方法、手段、场地、器材、组织、教与学 的优化整合。 ---流畅紧凑。 目标达成德育渗透 体育与健康教育 运动负荷。 --明显 模式、方法、思维、创新。 学习态度 注意力集中积极参与 自学锻炼 思维 活跃听从指挥。 ---体现主体。 意志情绪 学 生 学 习 标 新 进取精神克服困难情绪饱满体验乐趣。 3 2 1 2 1 教材 3 2 1 教学目标 3 2 1 教师教学能力 教学过程 3 2 1 教学效果 3 2 1 教学特色 3 2 1 学生学习表现 3 2 1 目标达成 师生关系 同学关系 思维能力 学习目标达成在原有基础上提高。 3 2 1 师生融洽、同学合作、和谐民主、 相互尊重。 3 2 1 思维活跃认知、思维、活动相结合，有创造意识。 3 2 1 加分因素 有特色有创新效果显著酌情加分 3 2 1 加分因素 有特色有创新效果显著 酌情加分
体育课听课记录评价
