课时教学设计
第 变化的世界 单元 第 1 课 总课时数：1 授课时2015年 3月 12日 课题 1变化的世界 科学探究目标： 1能用各种感觉到周围的物体都在不断的发生变化，能从物体变化现象中提出自己感兴趣的问题。 2能说出两种以上记录某一物体变化的。 科学知识目标： 教 学 目 标 1举例说明什么叫做变化。 2能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。能知道几种不同的记录方式。 情感态度与价值观目标： 1愿意与其他小组本组观察到的各种变化现象。 2 能感受到界中各种物体变化的奇妙。 3能对一种选定的物体进行长期的观察，并能将观察用两种以上的方式记录下来。 1举例说明什么叫做变化。 重点 2能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。能知道几种不同的记录方式。 能对一种选定的物体进行长期的观察，并能将观察用两种以上的方式记难点 录下来。 教学 准备 教 学 过 程 教学环节 教学内容 引入：起风了，下了，草绿了，我们在一个变化着的 世界。 探究 一．活动：“我知道的变化” 教学方法 １．生看图生活中的各种变化。 ２．说说我们知道的变化。 ３．把自己知道的变化记录下来。 ４．小组交流我们的记录。 5． 给这些变化分分类 二．观察各种的变化 １．师示范一些化学变化。 ２．生观察（提出质疑） ３．分组这些变化。 一．活动“我们的变化？” 请学生在生活中找找周围物体的各种变化。 三、 探究活动 讨论“解释什么叫变化” １．请生根据自己找到的各种物质变化试着解释什么叫变化。 ２。讨论：自然界中有没有永远不变的事物。 活动：“记录物体的变化” １．引导学生我们学过的几种不同的记录方式。 ２。分析我们对一种的长期观察的方法。 ３。分组设计一种记录方式。 拓展 自己感兴趣的变化进行观察并记录。 教学内容 教学方法 教学环节 变化的世界 板 我们知道的变化：火山爆发、铁钉生锈、四季变化、天气变化… 书 按大小分类 ： 设 按长短分类： 计 教 学 使学生深刻的认识到变化存在于我们的周边，我们生活在一个变化的世界反 中。 思 （上课之后发现应该修改的教学环节） 修改前： 二 次 备修改后： 课
2017春冀教版科学四下第1课变化的世界word教案1
