2013）张体勤、耿新，单元内容： 1、团体操（10分钟）
活动目的：促进团体亲密，热身，正式团体开始前的仪式。 活动内容：播放音乐，成员围绕领导者站成圆圈，跟着领导者的动作放松身体，跟着领导者的口令抱抱左边的人，再抱抱右边的人，并相互问好。
2、我的求职经历（60分钟）
活动目的：使成员了解通用职业能力的概念和内容。 活动内容：成员分享自己的求职经历（多为兼职），描述该职位的用人要求，引发对企业关注的个人能力的讨论（20分钟）。 领导者向成员详细讲解通用职业能力理论，以及企业关注的具体的通用职业能力有哪些（40分钟）。 3、我是就业分析师（60分钟） 给成员十分钟，准备自己的讲解。
成员随机分成两组，扮演就业分析师，向本组成员讲解本专业的通用职业能力需求包括个性特质、就业方向及相应的职业能力需求， 与专业技能的需求，以及这个方向发展的现状和前景。其他成员应认真倾听并给予讲解的成员反馈。
讲解结束即为活动中途休息，成员自由活动交流（10分钟）。 4、授人以鱼不如授人以渔（15分钟）
中途休息结束后，两个小组重新合为一组，团体成员间分享如何收集感兴趣的职位的招聘信息，了解它的用人要求，以及帮助就业还
需要收集哪些信息，如何收集。并做记录。 5、总结（15分钟）：
（1）成员交流在本次团体中的的收获。
（2）团体成员间分享如何收集感兴趣的职位的招聘信息，了解它的用人要求，讨论还有哪些利于求职的信息需要收集，如何收集，并做记录。
（3）通报下次团体内容。 准备材料：
纸笔、笔记本电脑、通用职业能力理论PPT、成员准备本专业就业分析报告
单元五 终将走向成功的我（175分钟） 单元目的：
使成员了解自身的人格特质与能力，加强自我肯定，全面分析自我的求职条件。
理论基础：大学生就业力理论。．
江岩等2013年的研究认为，大学生就业力是大学生通过学习与实践获得的知识技能和个性特质等一系列个人发展成果的组合。这些成果能够使大学生适应就业岗位的要求，较快实现就业并在所选择的职业生涯中获得成功。大学生就业力具有以下几个要素：专业能力、专业支持技能、通用职业能力、个性特质。
单元内容：
1、三人行（10分钟）
活动目的：活跃团体气氛，培养成员间的默契
活动内容： 先由领导者点成员甲，在其右边的成员代其回答“有”，在其左边的成员代其举手，然后再由成员甲点成员乙，在其右边的成员代其回答“有”，在其左边的成员代其举手。 以此类推，使速度加快，增加团体互动气氛。 2、辩证的我（115分钟）
活动目的：让成员明确自身性格特质与能力。
活动内容：（1）成员分成两组，组中每位成员轮流向其他成员进行自我表露，自己性格上有利与不利于成功的因素。其他成员必须认真聆听并给与反馈，如在某一特点上的共鸣或分歧，或怎样改变某一不利因素的建议。（40分钟）
（2）成员结合过去经验，及身边的人对自己能力的看法，在通用职业能力表上进行自评（1-5分）。随后两组重新合并为一组，成员让其他成员在通用职业能力表上给自己评讲出自己平时的成功经历， 分（1-5分）。（60分钟）
（3）将他评与自评相结合，在团体中分享自己的看法和疑惑（15分钟）。
2、条件大扫描（20分钟）
活动目的：促进成员深入全面地分析自我求职条件。
活动内容：成员将就业分析师环节中该工作要求的个性特质、通用职
业能力、专业技能列成表，成员结合上一环节中其他团体成员对自己的评分呢在与该条目的符合度进行1—5分的自评。找出有差距的条目。并在团体中分享讨论，改进的方法。 3、自我肯定训练（20分钟） 活动目的：协助成员进行自我肯定。
活动内容：（1）两人一组互相注视对方的眼睛，直到能很肯定的看着对方；（2）接续1的步骤，并很肯定的相互做自我介绍，自我介绍尽可能详细。（3）很肯定说出三句话：我对“什么”有把握(如兴趣：画画等)。（4）肯定的给对方好评价(赞美)，对方也肯定的接受：我认为你还有……的能力，因为…… （5）团体成员一起高喊口：I can do it !
4、总结 （10分钟）
（1）成员分享，讨论这次团体活动的感受和对职业生涯规划的意义。
（2）领导者总结活动内容，预告下次活动。 准备材料：
纸笔 通用职业能力表 成员自备上一环节中的就业分析报告
单元六 放飞未来（120分钟） 单元目的：
1、与成员共同回顾团体以前的经验，整统团体收获； 2、帮助成员评估自己，建立初步的职业生涯规划；
3、结束团体 单元内容：
1、团体操（10分钟)
活动目的：放松身体，增强成员亲密感，团体开始前的暖场活动。 活动内容：播放音乐，成员围绕领导者站成圆圈，跟着领导者的动作活动身体，听着领导者的口令抱抱左边的人，再抱抱右边的人，并相互问好。
2、我的职业生涯规划书（50分钟）
活动目的：回顾团体经验，整合收获，建立初步的职业生涯规划，明确长远目标与短期目标，与为达成目标现阶段所需作出的努力。 活动内容：(1)领导者发放职业生涯规划书，让成员填写。（30分钟）规划书包括以下内容：
A、理想的生活状态。B、理想的工作状态，职业，收入，社会地位。C、需要培养哪些能力D、阶段性目标及准备。（本科毕业后，毕业三年后，事业发展稳定后的状态。）F、现阶段目标及准备。
）领导者组织团体讨论分享：我的规划的可行性，现有基础，2（ 20（分钟）现阶段自己身上需要改进的地方。 3、真情告白）评价团体功（1）处理离别情绪，给予彼此祝福。2 活动目的：（ 能，结束团体。 活动内容：）每位成员在背后别上一张白纸，请小组内其他成员每个写（1坐下想一想成员会给自己写些什么，上一句祝福的话或建议。写完后，又期待他们写些什么。然后拿下仔细看。分享读后的感想，感谢成员20分钟） 的真诚。（（2）领导者组织成员分
职业生涯规划团体辅导设计方案
