《双手胸前传接球》观课报告
观看了，刘玉雪老师执教的《双手胸前传接球》一课，感触很深，现将观课情况，报告如下：
本课的基本认知：
本节课篮球教学是体育与健康课程的重要组成部分，篮球中的双手胸前传接球同时又是教学中主要内容之一，在比赛中最常运用到的技术之一，篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。
本课的优点：
本节课重点、难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计指向问题的解决。在热身操中，老师改变传统的徒手操热身，加以篮球韵律操，内容非常新颖，很好的达到热身活动的效果，同时起到教育激励孩子认真学习的目的，课中老师大量的应用了音乐，很好的创造了学习篮球的氛围，同时激发学生的学习兴趣。课中熟悉球性运用了原地各种玩球，内容十分丰富多彩，很好的激发学生的学习兴趣同时熟悉了球性。双手持球相地推球，双手接球。双手持球向天拨球，接球。提前为学习双手胸前传接球做好良好的准备。教师讲解清晰到位，准确，简单明了。老师的语言评价及时到位，将学生的练习情况及时的反馈给学生，并对个别学生加以及时的纠正。同时给学生提供了展示自我，提升自我的机会。学生的学习非常的
积极，自主练习、合作学习、探究学习效果较好。最后的小游戏激发学生的学习兴趣，培养学生的团结合作和竞争的精神，同时做到了在游戏中练习，在游戏中巩固提高。
本课的建议：
1．本课的热身活动量不是很大，可能没有达到很好的热身效果。同时学生的自主合作练习积极性不是很够。
2.男生和女生的力量存在一定的差异，男女生应该适当的调整一下练习的方式或者双方之间的练习距离，区别对待。女生练习时双方队员之间距离较男生适当的短一些。
3.课程的设计没有体现层次性，在主体部分传接球练习中虽然队形有
变化，但是传接球的难度并没有提高。可以阻止部分基础好的男生进行行进间跑动传接球，这样既可以是层次逐渐加深，也体现了注重学生个体差异的要求，另外还可以阻止抢圈的传接球游戏，增加学生运用这一技术的难度，提高趣味性。
《双手胸前传接球》观课报告
